|
Приложение 2. Упражнение на формулирование желаний......81 Часть II. Гендерная социализация Глава 5. Гендерная социализация (Ю. Е. Гусева)...........85 Вводные замечания.................................85 Этап 1. Вопросы студентам (актуализация знаний, полученных на лекции) 86 Этап 2. Понимание и осознание особенностей гендерной социализации 86 Этап 3. Обобщение полученных знаний...................88 Контрольные вопросы................................88 Литература.......................................89 Приложение. Ситуация: мальчик просит купить ему куклу......89 Глава 6. Роль отца и матери в воспитании ребенка (Т. А. Шведчикова) 91 Вводные замечания.................................91 Этап 1. Обсуждение текста из работы Э. Фромма............104 Этап 2. Заполнение бланка теста........................106 Этап 3. Обсуждение результатов теста...................106 Контрольные вопросы...............................107 Литература.......................................108 Приложение 1. Отрывок из книги Э. Фромма «Искусство любви» 109 Приложение 2. Бланк теста...........................111 Глава 7. Роль средств массовой информации в формировании и поддержании традиционных ролей мужчин и женщин (Н. Б. Гафизова) 113 Вводные замечания.................................113 Этап 1. Роль СМИ в гендерной социализации..............116 Этап 2. Образы мужчин и женщин в СМИ.................116 Этап 3. Реклама в СМИ..............................117 Литература.......................................117 Глава 8. Раздельное по полу обучение: «за» или «против» (И. С. Клецина)...................................119 Вводные замечания.................................119 Этап 1. Подготовка к дискуссии........................124 Этап 2. Дискуссия..................................125 Этап 3. Подведение итогов дискуссии....................126 Контрольные вопросы...............................126 Литература.......................................126 Приложение 1. Темы для дискуссий.....................127 Приложение 2. Раздельное по полу обучение: «за» и «против» (по материалам дискуссии) 130 Глава 9. Гендерная автобиография как метод изучения — 3 —
|