Социальная психология XXI столетия. Том 1. 2005

В тренинге курсанты получают систематическую возможность видеть себя со стороны, а своих сослуживцев по общению - изнутри. Преимуществом групповой работы является возможность получения обратной связи и поддержки от товарищей, имеющих общие проблемы или переживания с конкретным участником группы. Обратная связь оказывает влияние на оценку участниками группы своих установок и поведения, «коррекцию их Я-концепции в сторону большей конгруэнтности» [4].

При проведении тренинговых занятий нами были использованы следующие правила и установки для членов группы:

1. Любой имеет право на ошибку (нет людей без недостатков);

2. Значимость проступка для курсанта.

3. Значимость проступка для воинского коллектива.

4. Значимость проступка для выполнения поставленной задачи.

5. Давай поменяемся местами…

6. Что будет если…

Для решения этих задач использовались следующие приемы:

• активное слушание: использование эмпатических высказываний,
• проверка правильности понятого;
• использование корректных и некорректных вопросов тренером в режиме поддержки;
• использование остановок, пауз в процессе группового анализа проблемы;
• зондирование результатов, закрепление результатов;
• подведение результатов с оценкой деятельности участников тренинговых занятий.

Литература:

1. Бурнард Ф. Тренинг межличностного взаимодействия. СПб., Питер бук,2001.-301с.
2. Козлов В.В. Интенсивные интегрированные психотехнологии. Теория. Практика. Эксперемент.-М.:,1998.
3. Макшанов С.И. Психология тренинга. СПб., 1997-158с.
4. Роджерс К. Консультирование и психотерапия: Новейшие подходы в области практической работы./Пер. с англ. – М.: ЭКСМО-Пресс,2000.-384с.
5. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы./ Пер. с англ. – М.: «Академия»,1993-144с.