Игра «Переговоры» Цель игры: приобрести опыт поиска совпадающих интересов, умения анализировать интересы различающие. Ведущий предлагает участникам разделиться на три группы, например, учителя — родители — ученики, или преподаватели — студенты —заместитель декана, или родители невесты —родители жениха - друзья молодых и т.п. Каждая из групп получает задание подготовиться к переговорам по вопросу, например, организации выпускного бала, или выезда на сельхозуборочные работы, или ? проведения свадьбы и т.п. Когда подготовительная работа завершена, ведущий раздает участникам карточки с индивидуальными заданиями, предупреждая, что их нельзя обнародовать до конца игры. Необходимо обеспечить видеозапись. Содержание текстов в карточках: «Твоя задача: прояснить точку зрения говорящего, 1:тобы лучше е:о понять» (2 шт.). «Твоя задача: выделить проблему и возвращать ход обсуждения к н>ей» (2 шт.). «Твоя задача: в любой ситуации стараться захватить инициативу в разговоре» (1 шт.). «Твоя задача: найти общее в точках зрения сторон и показывать это общее всем участникам переговоров» (2 шт.). «Твоя задача: уводить разговор в сторону от обсуждаемой проблемы» (1 шт.). «Твоя задача: фиксировать промежуточные договоренности и предъявлять их сторонам переговоров как общее достижение» (1 шт.). «Твоя задача: подчеркивать общие интересы сторон в переговорах» (I шт.). «Твоя задача: выбрать необычный для тебя стиль общения и придерживаться его» (2 шт.). «Твоя задача: внимательно слушать говорящего и повторять или перефразировать его главную мысль своими слогами так, как она понята тобой» (1 шт.). Обсуждение: просматривая видеозапись, участники анализируют всевозможные формы общения, пытаются выявить «секретные задания», отвечают на вопросы:
•• Игра «Конфликт в транспорте» Цель игры: приобрести опыт умения договариваться в условиях столкновения интересов. В комнате ставят стулья: два — рядом (имитируя парные сиденья в — 288 —
|