Психология личности

тернатив и достаточно подробно рассмотрен Ф.Е. Василю-ком [7] в контексте анализа проблемы выбора. Собственно выбор личности (то, что имеет смысловое предпочтение и обеспечивает «психологический комфорт», «психологичес­кую безопасность личности») характеризуется следующими чертами: 1. Выбор возможен лишь во внутренне сложном мире; 2. Альтернативы, между которыми совершается выбор, — не операции, не способы действия, ведущие к одной цели, а разные жизненные отношения, «отдельные деятельности» (в терминологии А.Н. Леонтьева); 3. Выбор является активным действием субъекта, а не пассивной ре­акцией; 4. Основанием выбора не может являться сила по­буждения как таковая.

В типологии жизненных миров личности Ф.Е Василюк [7] выделяет реалистический, творческий и ценностный миры. Смысловые предпочтения, обусловленные пристрастиями личности, а не внешними стимульными обстоятельствами, порождают «внутренне сложный мир», характерный для ценностного и творческого миров субъекта. Именно здесь «каждое отдельное жизненное отношение, побуждаемое от­дельным мотивом, разрослось в разветвленную систему «ак­тов жизнедеятельности». На поворотах судьбы, в трагичес­кие минуты, на пике чувства человеку бывает ясно дан настоящий смысл в его жизни того или иного отношения, но чаще всего отношение представлено через сиюминут­ные цели, заботы, действия, жесты, эмоциональные реак­ции. И существует особая, непростая «задача на смысл» (А.Н. Леонтьев), состоящая в том, чтобы по ситуативным намерениям, эмоциям и плодам усилий восстанавливать ре­альный смысл воплотившегося в них жизненного отношени­ям.Задача на смысл оборачивается в таком положении зада­чей на различение смыслов, без решения которого человек, даже ощущая конфликтность или двойственность ситуации, не может точно определить, между чем и чем он, собственно, должен выбирать» [7, с. 288]. Удержание сложности мира инициируется «перекрещенностью» жизненных отношений.

Это «есть плод особого усилия, особых психотехнических действий, сводящих субъективно разбегающиеся жизнен­ные отношения в единое пространство» [7, с. 294]. В каче­стве мыслительных действий по осуществлению выбора в творческом и ценностном мире Ф.Е. Василюк выделяет сле­дующие действия:

1. Разотождествление. Разделение «Я» и «Мое», через актуализацию «Я».

1. Совместная презентация. Действия, направленные на организацию одновременной представленности созна­нию двух или больших отношений.

1. Выявление. Действие, направленное на осознание фак­та пересечения жизненных отношений.

1. Структурирование. Действие, направленное на обна­ружение или установление разного рода связей меж­ду жизненными отношениями.

Смыслообразующее обучение как фактор, обеспечивающий безопасность личности