|
Поддержку в связи с проблемой психологической безопасности личности следует рассматривать сдвинутой не в сторону «зоны актуального развития», а в сторону «зоны саморазвития». Поддержка ребенка — это поддержка его на уровне саморазвития, в нашем контексте — «смыслового саморазвития». Чтобы осуществился акт смыслообразования, необходимы условия, «поддерживающие» этот процесс на уровне «данности». Следует, естественно, иметь в виду и то, что «зона саморазвития» — не что иное, как «зона актуального развития» в следующем цикле (диалектическом этапе) развития личности.
Список литературы
- Абакумова И.В. Обучение и смысл: смыслообразование в учебном процессе. (Психолого-дидактический подход). Ростов-н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 2003.
- Александрова Л.А. О составляющих жизнестойкости личности как основе ее психологической безопасности в современном мире. // Известия ТРТУ Тематический выпуск «Гуманитарные проблемы современной психологии». Таганрог: Изд-во ТРТУ № 7 (51). 2005. С. 83-84.
- Аносова Н.Н. Реализация личностного подхода к образованию: вопросы психологической безопасности. // Психологическая культура и психологическая безопасность в образовании (СПб, 27-28 ноября 2003): Материалы Всероссийской конференции. М., 2003. С. 99-101.
- Антонова Л.Н. Региональное управление социально-педагогической системой поддержки детей группы риска. М.: Просвещение, 2004.
- Баева И.А. Психологическая безопасность как интегративная категория психологического исследования. // Психологическая культура и психологическая безопасность в образовании (СПб, 27-28 ноября 2003): Материалы Всероссийской конференции. М., 2003. С. 103-107.
- БаеваЕмелин Н.М. К вопросу о критериях психологической безопасности личности. // Психологическая культура и психологическая безопасность в образовании (СПб., 27-28 ноября 2003): Материалы Всероссийской конференции. М., 2003. С. 107-108.
- Василюк Ф.Е. Психотехника выбора. Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии. / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. М: Смысл, 1997.
- Каира Ф. Паутина жизни. Новое научное понимание живых систем. Пер. с англ. под ред. В.Г Трилиса К. М.. ИД София, 2003.
- Лызь Н.А. Модельные представления о безопасной личности // Известия ТРТУ Тематический выпуск «Гуманитарные проблемы современной психологии». Таганрог: Изд-во ТРТУ № 7 (51). 2005. С. 21-25.
- Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М., 2000.
- Паттурина Н.П. Психологическое здоровье и личностный рост участников образовательного процесса. // Психологическая культура и психологическая безопасносгь в образовании (СПб, 27-28 ноября 2003): Материалы Всероссийской конференции. М., 2003. С. 172-174.
- Пескова Ю.В. Психологическая безопасность личности как аспект общественной безопасности. // Психологическая культура и психологическая безопасность в образовании (СПб, 27-28 ноября 2003): Материалы Всероссийской конференции. М., 2003. С. 139-141.
- Психологическая культура и психологическая безопасность как актуальные области психологического исследования. // Психологическая культура и психологическая безопасность в образовании (СПб, 27-28 ноября 2003): Материалы Всероссийской конференции. М., 2003.
— 383 —
|