|
При описании нормативных стадий развития семейных отношений авторы используют следующие понятия Ф. Пер-лза: «эмоциональные отношения», «ролевые отношения», «контакт» и «уход» [9]. Несомненно, ролевые и эмоциональные отношения зависят друг от друга, но на каждой конкретной стадии развития семьи преобладают и наиболее значимыми оказываются те или другие. При этом члены семьи могут стремиться к контакту (уменьшению дистанции) либо к уходу (увеличению дистанции). Стадии развития семейных отношений По мнению названных выше исследователей, семейные отношения проходят четыре стадии: первичный брак, первичная семья, вторичная семья, вторичный брак [9J. На стадии первичного брака (длится от заключения брака до появления первого ребенка) особенно важны эмоциональные отношения между супругами, на фоне которых ослабевают эмоциональные отношения с родителями каждого из них. Главные психологические задачи стадии — эмансипация от детских привязанностей в родительских семьях и накопление опыта жизни вдвоем. На стадии первичной семьи (от появления первого ребенка до подросткового возраста последнего) приоритетны ролевые отношения. При этом каждый из партнеров осваивает родительскую роль, собственную родительскую линию, осознавая стереотипы воспитания детей в их родительских семьях, сознательно следует им или дистанциируется от них. Психологическая задача этой стадии — первичная социализация ребенка в семье. На стадии вторичной семьи (от подросткового возраста последнего или единственного ребенка до его ухода из родительской семьи) основной план отношений лежит в сфере эмоциональных отношений. На фоне ослабляющегося контакта с ребенком подросткового или юношеского возраста усиливается эмоциональный контакт между супругами. Психологические задачи стадии — освоение подростком пространства внесемейного мира, установление им первых значимых эмоциональных контактов вне семьи. На стадии вторичного брака (от ухода последнего или единственного ребенка до развода или смерти одного из супругов) вновь превалируют ролевые отношения. Оба партнера должны выработать приоритет роли супруга перед ролью родителя взрослых детей, что позволит им, с одной стороны, создать условия детям для самостоятельной жизни; с другой стороны, — заняться собой и друг другом; наконец, предохраняет пожилых людей от соблазна «впасть в детство», став исключительно объектом заботы со стороны взрослых детей и снова приобретя власть над ними, теперь уже через свою беспомощность. Психологические задачи этой стадии — укрепление новых ценностей и навыков жизни вдвоем, освоение нового экзистенциального и культурного пространства за пределами детско-родительских отношений, корректное усвоение и реализация ролей прародителей (бабушки и дедушки). — 347 —
|