|
Отец пошел туда, где минувшим вечером был бал свечей. Там было холодно и пусто. Возле стены под канделябром лежал согнувшийся и чуть оплывший Петушок. Отец с сомнением посмотрел на него и спросил: - Не пойдешь ли ты все же к моей дочке? Петушок молча кивнул. Когда девочка увидела Петушка, она воскликнула: - Бедный, бедный Петушок! Папа, мы можем ему помочь? Чтобы он стал опять ровным и красивым! И она взяла его в свои маленькие ладошки. Она грела и баюкала его, пока он как следует не нагрелся. Тогда она осторожно выпрямила его и подправила своими худенькими пальчиками. Потом поставила рядом с Домиком. В тот день она сама попросила есть, и счастливые родители принесли ей целую гору всяких фруктов – все, что она только могла пожелать. С того дня девочка стала поправляться – медленно, но верно. Она часто улыбалась, глядя на Домик и Петушка. Петушок глядел совсем молодцом, и с удовольствием исполнял для девочки свое «кукареку». Особенно по утрам. Curriculum (Curriculum - путь, лат.) Маленький мальчик появился в пустыне. Откуда – он не знал, и вообще он не знал ровно ничего ни о себе, ни о том, что начинало происходить. Кроме того, что он есть. Над пустыней высоко в небе висела и ярко сияла полная луна. Она отбрасывала резкие тени от каких-то худосочных кустов и камней. Взглянув себе под ноги, мальчик увидел тоже тень, уходящую назад. Он повернулся к ней лицом и поднял руку. Тень сделала то же самое. Он поднял камень и бросил его в сторону – тень повторила движение. «Ты – мой единственный друг, - подумал мальчик. – Ты говоришь мне, что я есть». Мальчик стал искать вокруг себя что-нибудь, отличающееся от монотонности всего увиденного. Но вокруг было одно и то же. «Откуда я знаю, что может быть еще что-то?» - спросил он себя. И понял, что к нему стала возвращаться память. Вертелось слово – звук «Лайен»… Кто это или что это – «Лайен»? Может, это он сам? Но этого он все еще не знал. Он сел на корточки и обхватил колени сплетенными пальцами. Наваливалась дрема и в месте с ней образы, какие-то смутные ощущения. Он сидел в яме – глубокой и огромной, на одном из ее склонов. Склон был красно-коричневым и склизким. Это глина. Он брал руками эту глину и лепил ее в кирпичики и круглые лепешки, которые потом превращал пальцами в мисочки. Рядом были другие дети, которые делали примерно то же самое. Пальцы были испачканы в глине, и было упоительное чувство: «я это сделал». — 111 —
|