Список литературы Berlin I. N. (1970). Crisis intervention and short-term therapy: An approach in a child psychiatric c\m\c.Journal of the American Academy of Child Psychiatry 9: 595-606. Berlin I. N. (1976). Bibliography of Child Psychiatry. New York: Human Sciences Press. Dahl Е. К. (1993). The impact of divorce on a prйadolescent girl. Psychoanalytic Study oj'the Child 48; 193-207. Furman R. (1964). Death and the young child. Psychoanalytic Study of the Child 19: 321-333. Kalter N. (1977). Children of divorce in an outpatient psychiatric population. American Journal of Orthopsychiatry 47: 40-51. Lohr R., Press S., Chethik M. & Solyom A. (1981). Impact of divorce on children. The vicissitudes of the reconciliation fantasy. Journal of Child Psychotherapy 7:123-136. McDermott J.F. (1970). Divorce and its psychological sequelae in children. Archives of General Psychiatry 23:421-428. Nagera H. (1980). Children's reactions to the death of important objects. In: H. Nagera (Ed.), The developmental Approach to Childhood Psychopathology (p. 363-404). New York: Jason Aronson. Neubauer P. (1960). The one-parent child and his oedipal development. Psychoanalytic Study of the Child 15: 286-309. Proskauer S. (1969). Some technical issues in time-limited psychotherapy with children. Journal of the American Academy of Child Psychiatry Ъ; 154-169. Proskauer S. (1971). Focused time limited psychotherapy in c\\\\aren. Journal of the American Academy of Child Psychiatry 10: 619-639. Shambaugh B. ( 1961). A study of loss reactions in a seven-year-old. Psychoanalytic Study of the Child 16: 510-522. Wallerstein J. S. & Kelly J. B. (1980). Surviving the Breakup. New York: Basic Books. Wolf А. К. M. (1958). Helping Your Child Understand Death. New York: Child Study Association. Wolfenstein M. (1966). How is mourning possible? Psychoanalytic Study of the Child 21:93-123. Часть IV Процесс лечения: подробное описание Введение В двух следующих главах этой книги представлены два случая: лечение мальчика 5,5 года и лечение 7-летней девочки, с сопровождающей работой с родителями в каждом случае. Эти случаи описаны намного более подробно, чем те, что были представлены в книге ранее. Целью этих подробных описаний является подвести читателя как можно ближе к видению глубинной основы процесса лечения: дать читателю возможность шаг за шагом пережить взаимодействие психотерапевта и ребенка во время психотерапевтического сеанса, показать ход мышления психотерапевта в каждый его момент (напечатанные мелким шрифтом фрагменты текста) и подробнее рассмотреть вопрос использования игры и других техник, по мере их применения в описываемом случае. — 173 —
|