|
Глава 4 Клиент товека с симптомом. Подход, при котором сначала на сеанс приглашают одного иента, а потом всю семью, приемлем для многих возрастных групп. Женщина лет была исключена из дома престарелых за плохое поведение. Когда она при-ала к сыну и его семье, она села на пол в кухне и отказалась уезжать. Кризисный нтр направил ее на терапию. Хотя терапевт, как это принято в подобных случа-, хотел пригласить близких этой женщины, он не стал этого делать, так как, судя информации, поступившей из направившей ее на терапию организации, ее сын кеной были очень сердиты на нее, а она — на них. Пожилая женщина отзыва-сь о жене сына как о «худшей в мире невестке». Собирать их всех вместе с самоначала было бы неразумно. После индивидуальной беседы с пожилой женщи->й стало ясно, что она хочет жить с сыном и его женой, а не одна. Добившись ключения из дома престарелых и отказавшись покинуть дом сына, женщина пы-лась заставить сына взять ее к себе. Однако ни сын, ни его жена не хотели, что-,i она жила с ними. У них дома уже жили 90-летние родители жены, и этот факт 1же очень раздражал пожилую женщину. Она спрашивала себя, почему они не эгут взять ее к себе, раз они смогли взять родителей невестки? Было очевидно, о в жизни семьи настал момент, когда ситуация с престарелой матерью нужда-1сь в изменении. Это один из самых тяжелых этапов жизни семьи и один из са-ых сложных случаев для терапевта, который пытается ей помочь. В данном слу-ie терапевт работал над тем, чтобы помочь женщине собраться и вести себя с >шом и его женой более разумно. Затем сын и невестка смогли принять участие терапии, будучи настроены более позитивно и не испытывая злости. В конеч-эм счете семья решила, что пожилая женщина будет жить в доме престарелых, о приезжать на семейный обед по воскресеньям и проводить время с внуками, ачастую в кризисных ситуациях терапевту лучше добиваться постепенных, по-[аговых изменений у клиентов, вместо того чтобы собирать их всех вместе и на-людать, как они ссорятся и злятся друг на друга. Тсихопатология клиента 'ак как в будущей практике психотерапевт вынужден будет работать с широким пектром психологических проблем, то во время обучения он должен получить оступ к самым разным клиентам. Слишком узкая специализация терапевта не-рактична. Однако в действительности клиенты, с которыми терапевт сталкива-тся в процессе обучения, например в консультационной детской клинике, могут [ринципиально отличаться от тех, с которыми он будет работать через несколько [ет. Например, терапевт может решить работать исключительно с супружескими [арами. И что же он будет делать, если у одного из супругов обнаружится навяз-швость или депрессия? Кроме того, супруги могут конфликтовать из-за проблем-юго ребенка, а в некоторых супружеских конфликтах центральной фигурой час-о бывает свекровь. Другими словами, этот психотерапевт очень быстро поймет, ito попытка специализироваться на каком-то одном типе психопатологии обязательно означает исключение из сферы рассмотрения всех остальных людей. Луч-пе обладать более широким взглядом на терапию и приобрести более разнообразие навыки. Обучающийся может знать какие-то проблемы лучше, какие-то хуже, — 77 —
|