Семейная психотерапия (метод психотерапии материнской любовью)

Из зала: Кодировать и гипнотизировать можно любого человека или есть какие-то ограничения?

- Психопатов, шизофреников, выраженных дураков, сексуально озабоченных и тех, которые не хотят, не надо. Там, где вы можете попасть либо под влияние, либо в зависимость. Всех остальных можно. И не надо слова «кодировать».

Из зала: В результатах лечения гипнозом чего больше? Гипноз это не биологическое состояние, влияющее на пациента через биологию?

- Вы сейчас говорите о принципиальном расхождении между психотерапевтами психоаналитического круга и психотерапевтам! физиологического круга. Понимаете, психоаналитики считают, что идет влияние только через высшие отделы, сознание и прочее. Они отключают сознание, проникают в подсознание через психологические каналы. Я думаю, что здесь смешанный процесс: мы через оп ределенные психические механизмы (ведь, что такое «психотерапия»: это воздействие, словом и другими методами, психотерапевта на высшие функции человека, а через них - на организм) «идем» и физиологию.

Из зала: Бывают ли пациенты, которые начинают ходить до того, чтобы оказаться в состоянии гипноза, получить удовольствие от этого?

- Я с этим явлением сталкивался, конечно... Больные начинаю! идти не за помощью к вам. Они идут за этим состоянием. Если вы это почувствовали - поменяйте метод, поэкспериментируете. На если вы видите, что больной начинает ходить ради состояния - кон­чайте... Да, больной может перестать ходить. Но перестают ходить двух случаях: либо помогли, либо не помогли.

Лекция 5

СОСТАВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОГРАММ

КЛИНИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ

Сегодня мы будем осваивать метод практически.

Как надо разговаривать, как настраивать родителей. Очень часто мамы говорят: «Я и так люблю своего ребенка. Что тут нового, зачем говорить о любви?». Надо уметь настроить пациента на соот­ветствующую работу, тогда будет получаться. Еще раз говорю, ме­тод все равно работает, как его ни коверкают, он попадает в цель.

А теперь пример из практики, когда я столкнулся с ситуацией, в которой мне понадобился папа. А как его организовать на работу, сходу я не сообразил. Но в той экстремальной ситуации, в которой я находился, родилась идея. Эту идею вы сможете использовать в ва­шей работе.

В чем была ситуация? Армяне. Папа - деловой человек, лет шесть уже в Москве, прекрасно говорит по-русски. У них трое детей. Мама понимает по-русски, но почти не говорит и, как выяснилось, са­ма нуждается в психологической помощи. У них есть пятилетний ре­бенок, симптоматика у которого, на первый взгляд, довольно простая. Во-первых, он нигде не остается один - страх. Во-вторых, он боится собак. В-третьих, он возбудим. В-четвертых, плохо спит. Вот основное направление жалоб. Составили программу, папа ее записал. Через не­делю пришли, результата нет. Еще через неделю пришли, результат вроде бы чуть есть, это тот этап, когда нужно ждать результата. Я по­смотрел программу и понял, что я очень многое сделал неправильно. Папа плохо записал программу, вся документация небрежна, мама почти ничего не понимает, да и сама страдает аналогичными состоя­ниями: не остается одна, плохо спит, у нее поверхностный сон и стра­дает от страхов. Тогда мы с папой подробно проговорили всю прово­димую работу, все детали и сразу же лечение пошло успешно.