|
Потом идет стандартная проба на падение. Я лучше делаю эту пробу, потому что я в нее больше техники вкладываю. Стоит человек, ноги вместе; вы сзади внушаете падение назад. Здесь надо сделать так, чтобы человек не мог не упасть. Он не имеет права не упасть, иначе эффекта не будет. Как это делается? Ноги вместе (площадь опоры маленькая), руки вдоль туловища, голова назад, глаза закрыты. «Я считаю до двух... На счет раз ты чувствуешь как тебя тянет назад, на два ты падаешь. Я стою рядом, упасть не дам, поддержу. Но, на счет два ты теряешь равновесие и неизбежно падаешь». Ничего в этом страшного нет. Площадь опоры маленькая, голова - назад, центр тяжести - уходит. К тому же, вы еще немного ему помогаете. Помогать надо первому и второму; третий, четвертый и т. д. падают сами: только подошел - они уже теряют равновесие. Но есть еще один психологический момент. Когда вы начинаете все эти пробы, вы говорите так: «Вы очень хотите поправиться, вы -психически здоровые люди (заикание - это невроз). Кроме того, у вас хороший интеллект». Эти пробы люди, которые хотят вылечиться и нормальные по интеллекту, душевно здоровые, не могут в этой ситуации не выполнить. Был такой случай. Группа психологов у меня училась на кафедре. Была там лидер. «Что вы все учите, я все лучше знаю!» Начинаем пробы проводить. «На меня не подействует!» «Я тебя сейчас проучу!» - думаю. А я фразу насчет интеллекта и душевного здоровья не говорил. Вся группа прекрасно работала, пробы прошли на всех, все падали. Дошла очередь до нее. Встала и стоит как столб. Я говорю: «Вы не сопротивляйтесь. Вы нарочно не делаете, но вы мне не сопротивляйтесь: что мы будем зря силы тратить». Она стоит как колонна. «Голову назад!» - со скрипом, знает, что не упадет. Я спокойно говорю: «Я забыл вам сказать, что эту пробу любой здоровый и интеллектуально нормальный человек может выполнить. А уж если он не очень здоров...» И началось качание. Она сначала думает: «Нет, пойду вперед!» А потом: «Вся группа будет думать, что я - дура», - и назад. Упала. Уже я ее ловил. Вот вам психологический фактор. Дальше идет очень сложная проба, которую я иногда делаю, а иногда - нет. Проба с обезболиванием. Вы говорите: «Откуда пошел медицинский гипноз? От обезболивания. Я вам сейчас покажу, как гипнозом я сниму болевую чувствительность с рук у нескольких добровольцев. Кто хочет?» Иногда заранее договариваешься, кто S пойдет на эту пробу (именно пойдет на пробу, а не будет подыгрывать). Садятся четыре человека. «Засучите рукава, освободите левую руку». Тут же у вас йод, спирт, иголки... Был период, когда я эти пробы не делал: когда не было одноразовых игл. Почему? Опасно. А когда появились одноразовые иголочки (правда, они очень сильно колются, режут сосуды; толстая игла отодвигает сосуды, и кровотечение меньше, а тонкие - разрезают), стало не опасно. Дальше объясняешь: «Сейчас я пройду мимо всех вас и проведу два раза по вашему предплечью. Первый раз вы почувствуете, как ваша рука деревенеет, второй раз - она станет как замороженная, никакой болевой чувствительности». Раз, два, - сделали. А дальше берешь руку и протыкаешь ее иголкой. Они сидят и смотрят, как игла находится в руке. Действительно, процедура не из приятных... Опять же здесь техника. Во-первых, предплечье - наименее чувствительная часть. Это вам не ладошку колоть! Во-вторых, я беру руку вот так (щипок). После этого я ее прокалываю. Могут возникать всякие нюансы: иногда рука кровит, приходится кровь останавливать. Но они все смотрят, все нормально. Затем: «Я сейчас иголки вытащу». Резко вынимаете, пальцем или йодом зажимаете место проколов, чтобы не кровило. «А теперь, три, четыре, я возвращаю чувствительность. Потому что был случай, когда забыли вернуть чувствительность человеку, и он сжег себе руку: через неделю к горячему прислонился и не почувствовал ожога». Группа - ваша, зал - ваш. — 69 —
|