Психотерапия в группе

Для взаимной диагностики члены группы используют 4 способа: вербальное и невербальное поведение членов группы, трансакции между ними, анализ прошлого индивида и его семейных взаимоотношений, самодиагностика актуальных состояний Эго. Для облегчения диагностики скрипт и драйверов применяется упражнение «Пустые стулья», на которые участник «рассаживает» свои Эго-состояния и призывает их к взаимодействию. При «Репетиции сценария» участник и его партнер (ы) разыгрывают его проблему, остальные члены группы стоят в роли Родителя, сидят на полу в роли Ребенка или сидя на стульях, комментируют происходящее как Взрослый.

При анализе сценариев используется формула игры Э. Берна, отражающая 6 стадий сценарного процесса: Крючок + Клев = Реакция > Переключение > Смущение > Расплата.

Например, клиент обращается к консультанту за помощью, сомневаясь в его возможностях. Консультант «клюет» на эту приманку, т.к. его Родительское послание гласит: «ты должен помогать слабым». Реакцией консультанта является попытка решения задачи, поставленной клиентом. Переключение происходит, когда клиент заявляет, что консультант его не понимает, и уходит. Наступает расплата в виде запрограммированных у обоих «рэкетных» чувств: клиент испытывает возмущение, а консультант – смущение и ругает себя: «Ну почему это всегда случается со мной!»

О терапевтическом эффекте судят по ответам участников на вопросы:

• Каким вы считаете сейчас свое положение в жизни?
• Смотрите ли вы теперь на мир иначе, чем раньше?
• Изменили ли вы решение, которое было принято в детстве?
• Отказались ли вы от деструктивных намерений, предписанных вам родителями?
• Можете ли вы сейчас выполнять дела, которые в свое время вам запрещали родители?
• Появился у вас новый герой или вы стали иначе смотреть на старого?
• Бросили ли вы оговорки «если б только», «по крайней мере»?
• Отказались ли вы от игр, в которые играли ваши родители?
• Вы сняли «футболку»?
• Мир в ваших снах стал другим?
• Считаете ли вы, что проживете дольше, чем вам казалось раньше?
• Изменились ли ваши предполагаемые последние слова в жизни?
• Изменилась ли эпитафия?
• Вы осознаете, как действует на других людей выражение вашего лица?
• Вы знаете, какое состояние Я активизировано у вас в данный момент?
• Осознаете ли вы, как воздействуют на вас запахи?
• Вы счастливы или просто храбритесь?

Главная цель ТА по Р. и М. Гулдинг состоит в пересмотрах ранних решений. Авторы сочетают дидактические приемы Берна с модификацией поведения, психодрамой и гештальттерапией. При этом члены группы могут заново пережить ситуации раннего детства, в которых они приняли неадаптивные решения и пересмотреть их. Это приводит их к интеллектуальному и эмоциональному инсайту, улучшению контроля за своей жизнью. Акцент делается на личной ответственности участника, группа используется для поддержки.