|
прямо здесь. К: Ну хорошо, я стану... Я стал. Я уже взрослый. Т: И что дальше? К: Вот сейчас встану и иду искать работу. Я даже знаю, куда. Т: И куда же? К: Вот когда начну работать, приду и Вам скажу. Взрос- лый человек рассказывает не только о планах, но и о ре- зультатах. Я зайду к Вам на следующей неделе. Этот, в общем-то, довольно простой рефрейминг из- бавил Анатолия от необходимости лавировать между са- мообманом, двусмысленностью и заблуждением. С по- мощью психотерапевта давно необходимый переход от мысли к действию был лингвистически оформлен как из- менение психологической модальности высказываний о себе самом. Для пансемиотического субъекта система языка не вы- глядит "черным ящиком", внутренняя логика которого не- доступна пониманию. В своей терапевтической работе он исходит того, лингвистические конвенции в высокой степе- ни автономны - вплоть до способности "глубинной грам- матики" (системы скоординированных способов употреб- лений слов и выражений естественного языка) определять, что в контексте конкретного высказывания следует считать реальностью (а что - ее описанием) - и свободно пере- ключается в ходе сеанса с одной точки зрения на другую. Для того, чтобы осуществить необходимые воздействия, лингвистический терапевт при необходимости изменяет также модальную рамку высказываний клиента, используя представления о шести основных типах нарративных мо- дальностей (см. 13): МодальностьПозитивнаяНегативнаяНейтральная алетическаянеобходимоневозможновозможно деонтическаядолжнозапрещеноразрешено аксиологическаяхорошоплохобезразлично темпоральнаяпрошлоебудущеенастоящее пространственнаяздесьнигдетам эпистемическаязнаниеполаганиеневедение Эти свойства реальности также полностью субъективны, они приписываются ее отдельным аспектам в процессе ре- чевой деятельности и фактически являются параметрами дискурса. Хорошим примером семиотического воздействия на модальную рамку терапевтического взаимодействия яв- ляется прием диссоциации - отделения клиента от нега- тивных или травмирующих переживаний. Обычно диссоци- ацию рекомендуют выполнять с опорой на визуальные об- разы - например, увидеть себя зрителем, который смотрит из зала фильм на сюжет прорабатываемой травмы. Затем клиент мысленно пересаживается подальше, уменьшает изображение, делает его из цветного черно-белым, нечет- ким, застывшим в неподвижности и т.п. В конечном итоге неприятные ощущения теряют интенсивность и болезнен- ные переживания постепенно забываются. Однако диссоциация может быть выполнена и как язы- — 111 —
|