|
• Таблица I — уродливый, грязный, жестокий, огромный, сильный, грубый, активный, гневный. • Таблица II — счастливый, сильный, активный, быстрый. • Таблица III — хороший, чистый, счастливый, легкий, активный, быстрый. • Таблица IV — плохой, грязный, жестокий, сильный, тяжелый, медленный, очень жестокий, мужского типа. • Таблица V — легкий, активный. • Таблица VI — большой по размеру. • Таблица VII — хороший, красивый, чистый, счастливый, легкий, хрупкий, нежный, миролюбивый, женственный. • Таблица VIII — чистый, активный. • Таблица IX — сильный, активный, горячий. • Таблица X — хороший, красивый, чистый, счастливый, легкий, активный, быстрый. Таким образом, отдельные стимулы вызывают у испытуемых специфические сопутствующие реакции. Однако мы не можем сказать, какие именно свойства стимула обусловливают те или иные реакции испытуемых. Наконец, исследова- ния, связанные с модификацией стимула (например, изменение цвета) и особен- ностями его предъявления (например, тахистоскопическое предъявление), также 29 6 Глава 6. Проективная техника говорят о том, что существует зависимость между ответами испытуемого и свой- ствами стимула, что нельзя не учитывать. Сразу скажем о том, что проблема взаимосвязи «стимул—интерпретация» еще далека от своего окончательного решения. Тем более важны любые данные, про- ясняющие эту взаимосвязь, обобщающие полученные в разных работах резуль- таты. Такое обобщение реализовано в постулатах, сформулированных Д. Кении (Kenny, 1964). Первый постулат — обоснование положения о зависимости ответов испытуе- мого от используемой модели стимула. В проективных методиках используются три модели стимулов. Первая основана на относительной частоте реакций испы- туемого на стимул (например, методика Роршаха, ТАТ). Вывод об определенных чертах личности делается исходя из подсчета сходных ответов (например, коли- чество ответов, охватывающих весь стимул или связанных с интерпретацией его частей и т. п.) В основе второй — относительная частота специфичных ответов. Здесь исследователь выбирает стимулы для измерения четко определенной чер- ты личности и, оценивая результаты, просто подсчитывает, сколько раз проявля- ется в ответах искомая характеристика (например, картины типа ТАТ, стимули- рующие у испытуемого высказывания, связанные с мотивом достижения успеха в жизни). Третья, сравнительно редко используемая модель построена на общей однородности стимулов со ступенчато изменяющейся структурой (повышение степени структурированности). Стимулы располагаются в порядке возрастания вероятности проявления в ответе определенной черты личности. — 330 —
|