|
Методы анализа Спирмена основывались на предположении о том, что только один фактор содержится в матрице корреляций между всеми возможными парами тестов. Терстоун разрабатывает статистический аппарат, позволяющий определить минимальное количество факторов в матрице, которое необходимо предположить для объяснения способности к выполнению заданий тестов. Он исходит из прин- ципа «простой структуры», суть которого заключается в том, что матрица факто- ров подвергается ротации, с тем чтобы можно было получить максимально возмож- ное число больших по абсолютной величине факторных весов и одновременно максимально возможное число нулевых или близких к нулю по величине фактор- ных весов. В табл. 4.1 показана корреляция 9 тестов с 3 факторами, иллюстриру- ющая «простую структуру». Таблица4.1 Идеализированный случай «простой структуры» Терстоун так поясняет принцип «простой структуры»: «Мы считаем само со- бой разумеющимся, что индивидуальные различия в остроте зрения не играют 4.3. Структура интеллекта 185 роли при осуществлении шага, тем самым мы предполагаем, что те или иные функ- ции (возможности) мозга необходимы индивидууму при решении не любых, а не- которых задач. В этом и заключается принцип простой структуры». Таким образом, определенные умственные операции образуют группу и для нее есть так называемый первичный фактор (см. табл. 4.2). Из табл. 4.2 следует, что в тестах 1, 2, 4, 5 наблюдается влияние трех групповых факторов, а в тестах 3 и 6 — двух факторов. Таблица 4.2 Групповые факторы интеллекта Было выделено 9 первичных факторов, 7 из которых определялись наиболее четко: • V — понимание слов (основной фактор, измеряемый словарными тестами); • W— беглость речи (измеряется с помощью анаграмм, рифмовки и т. п. за- даний); • N— числовой фактор (измеряется с помощью заданий на скорость и точ- ность оперирования цифровым материалом); • S — пространственный фактор (измеряется с помощью заданий на воспри- ятие неподвижных геометрических форм и их соотношений, а также вос- приятие изменений в положении объектов или их формы); • М — ассоциативная память (измеряется с помощью тестов на запоминание парных ассоциаций); • Р — скорость восприятия (измеряется с помощью заданий на быстроту и точность охватывания визуальных подробностей, сходства и различия); — 210 —
|