Психологический диагноз

Объяснения своим странным поступкам дать не может: "Что-то на меня находит, а потом, когда ребята вспоминают какую-нибудь мою "историю", я смеюсь вместе с ними". Алеша осуждает драчунов, "драться нехорошо", хотя потом признается, что предпочитает не связываться с ними, потому что слабее некоторых и опасается быть побитым. Отчасти этим обстоятельством и объясняется интерес к спортивной борьбе.

Диагноз непсихологов:

Кл. руководитель: подозрение на психическое заболевание.

Самодиагноз: "Что-то на меня находит".

Резюме по данным феноменологии: "странности" в поведении, внезапные неконтролируемые вспышки отрицательных эмоций.

II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТ И ГИПОТЕЗЫ:

Рассматриваемые нарушения поведения могут быть вызваны: 1) пси­хическим заболеванием; 2) эпилептоидными чертами характера; 3) де­фектом интеллекта; 4) особенностями мотивационной сферы.

Проверка гипотезы о наличии психического заболевания входит в компетенцию подросткового психиатра. Итак, рассмотрим осталь­ные гипотезы.

185

III. ДАННЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ:

1. Эпилептоидные черты характера.

1.1. Патохарактерологаческий диагностический опросник (ПДО) А.Е. Личко:

В отношении эпилептоидного типа МДЧ (минимальное диагно­стическое число) превышено на 3 балла, в отношении гипертимного и шизоидного на 1 балл.

1.2. Наблюдение и беседа:

Разрядка отрицательных эмоций по типу "взрыва" с временной утратой контроля поведения, предпочтение атлетических видов спорта, аккуратность в одежде и прическе, элементы морализиро­вания в суждениях о сверстниках согласуются с проверяемой ги­потезой.

2. Интеллектуальное развитие.

Школьный тест умственного развития (ШТУР): средний показатель для учащихся 7 классов.

3. Особенности мотивационной сферы.

Беседа:

Ведущие мотивы Алеши таковы:

- занимать достойное место ("быть не хуже других") среди свер­стников;

-не доставлять неприятностей маме и бабушке.

Резюме по данным психодиагностики: гипотезы о существенных отклонениях в мотивационной и интеллектуальной сферах не под­твердились. Выявлены эпилептоидные черты характера.

IV. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ:

Внезапные вспышки отрицательного аффекта вызваны эпилептоидными чертами характера, причину "странных" поступков най­ти не удалось, возможно, имеет место психическое заболевание.

V. РЕКОМЕНДАЦИИ:

Учителям: разъяснено, что психолог не может оценить состояние психического здоровья подростка, это функция психоневролога. Психологическое обследование выявило своеобразие характера Але­ши, с которым надо считаться в повседневной учебной и воспита­тельной работе.