|
Схожие тенденции наблюдались при сравнении мальчиков и девочек подросткового и юношеского возрастов. Так, в подростковом возрасте мальчики отличались более выраженной тенденцией к реакциям физической агрессии, а девочки – к косвенной агрессии (по остальным типам нарушений различия не достоверны). В юношеском возрасте девочки превосходили мальчиков по показателям вербальной, косвенной агрессии и негативизма. Склонность к физической агрессии различалась не существенно (Табл.1, приложение). Представляют интерес данные о соотношении различных видов нарушений поведения в возрастной аспекте. Установлено, что у мальчиков на протяжении всех возрастных этапов устойчиво доминировали физическая агрессия и негативизм, а у девочек – негативизм и вербальная агрессия (Рис.13; 14, приложение). В возрастной динамике следует отметить общее нарастание агрессивных и негативистских тенденций как у мальчиков, так и у девочек. Психологическая типология детей с физической агрессией Обобщение полученных данных позволило определить различия в психологических особенностях личности детей с различным уровнем физической агрессии. На основании проведенного корреляционного анализа была составлена типология детей различного возраста и установлены значимые независимые переменные, определяющие высокий уровень физической агрессии. Тип подростка (мальчика) с физической агрессией отличается регрессивным мотивационным профилем (преобладанием мотивов поддержания над развивающими мотивами) с высоким уровнем мотивационной напряженности, свидетельствующим о неудовлетворенности, потребностном “дефиците” и состоянии фрустрации. В рамках указанного типа были выделены две категории детей. 1. Основной отличительной особенностью первой категории мальчиков является психическая неуравновешенность с доминированием депрессивных тенденций (Рис.15, приложение). Психическая неуравновешенность указывает на состояние дезадаптации, тревожность, потерю контроля над влечениями и выраженную дезорганизацию поведения. Эти подростки характеризуются психической напряженностью, нервозностью, конфликтностью, упрямством, отгороженностью, эгоистичностью и неприспособленностью, часто жалуются на собственную неполноценность, беспомощность, упадок сил, невозможность сосредоточиться, разобраться в собственных переживаниях (52). Недостаток конформности и дисциплины является наиболее частой внешней характеристикой их поведения. Вероятной причиной повышенной депрессивности детей этого типа является общая астеническая направленность эмоциональной сферы. Таких подростков можно подразделить на две группы: — 54 —
|