Методика исследования структуры самосознания

1-я группа состоит из конструктов, которые применяются как по отношению к себе, так и по отношению к другим. Именно эти конструкты представляют наибольший интерес при исследовании Я-концепции. Примеры конструктов этой группы: «волевой – безволь­ный», «справедливый – несправедливый», «общительный – замкну­тый», «воспитанный – невоспитанный» и т. д.

2-я группа. Это те конструкты, которые применяются по от­ношению к другим, но не к себе. Например, «Предали меня - оста­лись друзьями». Можно, конечно, возразить, что человек способен предать сам себя, но в целом следует признать, что такая группа кон­структов существует. Вопрос о том, следует ли исключать эти конст­рукты из теста ориентированного на диагностику Я-концепции, в на­стоящее время является открытым.

3-я группа. Ее составляют конструкты, которые че­ловек применяет исключительно по отношению к самому себе. На­пример, «Я чемпион города по ... - все мои знакомые не чемпионы» (мое отличие от других). Практика применения репертуарного теста показывает, что такие конструкты выявляются редко и в большин­стве случаев ими можно пренебречь.

4-я группа. В ней представлены все те конструкты, которыми человек в принципе владеет, но использует, преимущественно, для понимания сообщений. Для самоописания и для описания ближай­шего окружения эти конструкты не используются. Эти конструкты представлены в сознании со стороны их значения, личностный смысл в них отсутствует. Например, для человека далекого от политики, одним из таких конструктов может быть - «Выдающийся политик - бездарный». Это, по-видимому, самая многочисленная группа конст­руктов. Они могут иметь значение при исследовании ин-

дивидуаль­ного сознания, но к самосознанию – отношения не имеют.

Надо сказать, что при проведении репертуарного теста эти конструкты исключаются автоматически, если в качестве ролевых персонажей выступают те люди, с которыми человек сравнивает себя в жизни.

Приведенная классификация – это только первый шаг в реше­нии задачи обеспечения репрезентативности перечня конструктов, представляющих сферу самосознания. Область этих конструктов су­жается за счет безоговорочного отсечения конструктов четвертой группы. Конструкты 2-й и 3-й групп могут включаться в тест по ус­мотрению психолога, хотя в некоторых случаях ими можно пренеб­речь. Статусом безусловного принятия обладают только конструкты 1-й группы, и репрезентативный перечень следует формировать в первую очередь именно из них.