Здоровье и семья: психологический аспект

(При амбулаторном лечении ребенка предложения переформулируются:

21. Когда я прихожу в поликлинику...

28. Когда я в первый раз пришел к врачу из-за этой болезни ...)

Обработка и анализ результатов на с. .

ОЦЕНКА БИОЛОГИЧЕСКОЙ ЗРЕЛОСТИ ПОДРОСТКА

Биологический возраст характеризуется индивидуальным темпом биологического развития. Для его определения используют оценку развития таких признаков, которые отражают новые качественные знаки в течение процесса биологического созревания. Простейшие маркеры биологического развития: костный возраст, стадии полового созревания, формирование двигательных навыков, появление и смена зубов, антропометрия.

Эмпирические формулы для расчета основных соматометрических данных приведены на с. 241 (Методы определения физического развития и физической работоспособности).

Девочки растут более активно в 11 – 12 лет. Мальчики прибавляют в росте в 13 – 14 лет; а после 15 лет становятся выше девочек. К 12 годам происходит утроение роста по сравнению с ростом в момент рождения. Прекращение роста у мальчиков наступает в
17 – 25 лет, у девочек в 16 – 25 лет.

Увеличение роста происходит в основном за счет трубчатых костей, кости грудной клетки растут медленнее, что обусловливает изменение осанки подростков – плоская, узкая или даже впалая грудь, затрудняющая дыхание.

Вместе с ростом увеличивается и масса тела.

Масса подростка 12 – 16 расчитывается следующим образом: возраст умножают на 5 и из произведения вычитают 20. В пубертатный (в период активного полового созревания) период прибавк массы тела составляет до 5 – 8 кг в год. Девочки прибавляют в год 4 – 8 кг; особенно интенсивно – в 14 – 15 лет, мальчики – 7 – 8 кг в год.

Темпы роста массы тела отстают от темпов роста скелета, что определяет внешний вид подростка: костлявая вытянутая фигура.

Несоответствие размера скелета и массы тела приводит к недостаточной координации движений, общей неловкости, угловатости, обилию лишних движений, что может стать источником внутренних переживаний и насмешек со стороны более старших товарищей, а порой и педагогически неграмотных взрослых. Однако вместе с тем подростковый возраст является оптимальным для овладения сложными двигательными навыками.

МЕТРИЧЕСКАЯ ШКАЛА ИССЛЕДОВАНИЯ МОТОРНОЙ ОДАРЕННОСТИ У ДЕТЕЙ ОТ 4 ДО 16 ЛЕТ М.О.ГУРЕВИЧА, Н.И.ОЗЕРЕЦКОГО

Метрическая шкала позволяет выявить соответствие психомоторного развития возрастным требованиям. Она включает в себя оценку статической и динамической координации на скорость и одновременность движения, на силу движений и отчетливость их выполнения (условные обозначения М – тест для мальчиков, Д – тест для девочек).