Изучение личности

2.1. Санитарно-гигиенические условия труда и обитаемо­сти специалиста:

Соотношение времени работы на воздухе и в закрытом по­мещении; показатели температуры, влажности и среднего со­держания кислорода, углекислого газа и других примесей в воздухе, атмосферного давления и его перепадов, шума и вибрации, возможных радиационных (тепловых) воздействий, ускорения и перегрузки, освещенности и т. д.; динамика микроклиматических показателей в течение смены, суток и т. д.; наиболее специфические внешние воздействия; физиолого-гигиеническая характеристика одежды и защитных приспособлений; возможность и особенность привыкания человека к факторам среды.

2.2. Организация и режим труда:

величина общей и локальной (например, только с участи­ем мышц плечевого пояса) физической нагрузки, рабочая по­за и перемещение в пространстве, характер сменности, про­должительность непрерывной работы в течение суток; харак­теристика нервно-психической нагрузки, длительность сосре­доточенного наблюдения, число поступающих сигналов в час;

наличие монотонии (число приемов в операции, длитель­ность повторяющихся операций);

характеристика темпа ра­боты (свободный или вынужденный, быстрый или медлен­ный);

периодичность, время и организация отдыха специали­стов;

травмоопасность (наличие длительных напряжений, пе­регрузок, резких отклонений, перепадов в характеристиках микросреды, неблагоприятных химических, физических и др. воздействий), характер травматизма, основные профес­сиональные заболевания; влияние перечисленных неблаго­приятных факторов на психику человека, его работоспособ­ность;

техника безопасности, мероприятия по охране здо­ровья специалиста.

3. Социально-психологические факторы деятельности.

3.1.Характеристика структурного подразделения, в составе которого специалист выполняет свои обязанности:

Количественный состав подразделения, степень самостоя­тельности (или взаимной зависимости) его членов в ходе работы, влияние сплоченности коллектива на качество выполнения задач, степень взаимообусловленности успеха индивидуальной и коллективной работы, типичный стиль руководства, интенсивность и особенности профессионального обще­ния.

3.2. Роль и место специалиста в системе внутри коллективных связей.

Основные связи специалиста в ходе работы «по вертикали» (с вышестоящими начальниками и подчиненными) и «по горизонтали» (со специалистами других подразделе­ний) а также мера его ответственности: