Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов

Глава I Истоки детской психопате югии

89

или ее противоположности — отсутствия аппетита, кото­рые происходит из нарушения нормального функциони рования питания в оральной фазе Каждое конкретное предпочтение или антипатия в этой области соответству­ет тому или иному скрытому стремлению из оральной, анальной или агрессивной сексуальности. Отсюда следует, что различные привычки и сложности питания генетичес­ки обусловлены, и сами по себе благодаря своему возник­новению или исчезновению являются для наблюдателя (и для диагноста) важными отправными точками для опреде ления на какой из сменяющихся фаз развития фиксирован ребенок или на какой он в данной время находится Еще одним полем наблюдения является отношение ребенка к одежде Уже давно аналитически установлено, что показное желание самим телом может распростра­ниться на покров (одежду), и что проявляющееся желание одинаково относится к обоим Вытесненное желание, кро­ме того, возникает в поведении как пренебрежение или равнодушие к одежде. Вытеснения кожной эротики возни кают здесь в форме сверх чувствительности к жестким или "царапающим " материалам Пенисовая зависть девочек, те их негативное отношение к женскому телу, проявляет­ся либо в антипатии ко всем традиционным деталям жен ской одежды (кружева, петли итп ), либо в сверхсильном же лании дорогих и бросающихся в глаза нарядов и т.д. Итак, разнообразные формы поведения детей, в том числе и вне анализа, дома, в школе, в компании сверст­ников или взрослых, являются, как было показано, почти неисчерпаемыми источниками наблюдения. Для специа­листов каждое названное поведение генетически связано со специфическим инстинктивным побуждением, из кото­рого оно происходит, и информирует тем самым о латен­тном конфликте, который занимает центральное место в бессозантельном С другой стороны, для детского аналитика важно не забывать, что и энтузиазм непосредственного наблюде­ния, и извлекаемые из него выводы также представляют опасность То, что аналитик сам научился видеть за со знанием бессознательное, еще не значит, что он может также при лечении сделать его доступным маленькому пациенту. Типичные эквиваленты между ОНО-содержа нием и Я-позицией не являются хорошей основой для толковательной работы в анализе Символическое тол­кование пропускает и пренебрегает мерами Я против

90

А Фрейд

отстраненных содержании и повышает в итоге страхи и сопротивление пациента, вместо того, чтобы их постепен­но и терпеливо сокращать. Для аналитика также важно не обмануться мнимым изобилием новых результатов. Наряду с проявляющими­ся симптомами поведения, которые для нас стали очевид­ными, существует несметное количество других, которые не имеют определенного происхождения, или их проис­хождение пока неизвестно. Поэтому большая часть пове­дения детей еще загадочна и дожидается объяснения пу­тем исследования, и в том числе анализа. "Я" в непосредственном наблюдении