|
- А чего Вы так переживаете, это же я работу не выполню, это же мне грозит неаттестация? - Нет, это не только твоя проблема, мне тоже придется отвечать за невыпол. ненные обязательства. Это ведь под моим научным руководством твоя твор. ческая работа. А кроме того, у меня как у классного наставника есть обязан. ности. - Ну то есть Вы за себя переживаете? - И за себя в некотором роде. - Ну и какая же это творческая работа, если Вы все время на меня давите. Твор. чество - Вы же сами говорили - это свободная деятельность. - Ну ты даешь! Вот уж где твои творческие способности выразились! Все. Хва. тит препираться. Завтра я жду родителей. - А если я ко вторнику работу сделаю? - Это более чем сомнительно. - А если? - Ну хорошо. Но это уж точно последний раз. Такого рода случаи означают (и это самый достоверный признак), что в данном конфликте противоречие оказалось недостаточно представ. ленным для его разрешения или стороны не обладают достаточными и соответствующими ресурсами. Итак, мы будем различать: прекращение конфликтного взаимодей. ствия и разрешение конфликта как разрешение представленного в нем противоречия. Источники: 1. Гегель Г. Эстетика. - М.: Искусство, 1968. Т. 1. 2. Дмитриев А.В. Конфликтология. - М., 2000. 3. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! - Новосибирск: На. ука, 1989. 158______________________________________________________МИР БЕЗ КОНФРОНТАЦИИ 1.6. Участники конфликта Прохладные отношения между людьми возникают вследствие взаимных трений. Что ты скажешь на это, физика? СТАНИСЛАВ ЕЖИ ЛЕЦ Вопросы для изучения темы: 1. Действительно ли вопрос «кто» не является первостепенным при ана. лизе конфликта? Почему? 2. Какое значение имеет различение «статусов» участников? 3. Какова природа иллюзий участников и как они сказываются на пере. живании конфликта? 4. Не являются ли синонимами понятия «конфликт» и «кризис»? 5. Какое значение для разрешения имеет тип переживания конфликта? Вопрос о том, кто является участниками конфликта, на первый взгляд может показаться вполне очевидным, однако, как показывает практика, он нуждается в специальном уточнении. К сожалению, обычная практика обсуждения конфликта идет по пути выяснения прежде всего вопроса: «Кто является противоборствующей, пре. пятствующей стороной?». Такое начало анализа так же, как и агрессивное начало конфликта, вряд ли способствует получению качественных резуль. татов, поскольку содержит скрытый вопрос о том, «кто виноват» или «кто первый начал». Но, не являясь отправной точкой в анализе конфликтов, характеристика участников - важнейшее звено в описании конфликта, т.к. именно от участников, их ресурсов, их воли зависит собственно раз. решение конфликта. Именно они есть основной фактор качественных характеристик взаимодействия. — 135 —
|