|
Необходимо как можно раньше готовить человека к эффективному освоению новых для него социальных норм жизнедеятельности. Именно этой проблеме посвящены те практические методики, которые предлагаются ниже. Каждая из рассматриваемых практических форм работы развивает необходимые навыки и разработана с учетом особенностей подросткового и юношеского возраста. Все предлагаемые формы работы апробированы в течение пяти лет в рамках осуществления региональных социально-образовательных программ, деятельности молодежных объединений, социальных и психологических служб. Что такое познавательная психологическая игра? Осмысление психологических реальностей жизни человека представляет достаточно сложную проблему. Для этого необходимо обладать специфическими познавательными средствами: интроспекцией — способностью осознавать и анализировать свои чувства, реакции на те или иные ситуации в общении с различными людьми и т. д., рефлексией, психологической наблюдательностью. Очень важны самокритичность и достаточно высокая самооценка. Изучение психологии человека и овладение средствами этого изучения, как правило, происходят одновременно. Интереснее и эффективнее развивается этот процесс, если он включен в известную и привлекательную для всех участников деятельность. Лучше всего для этого подходит игра. Наша игра познавательна; ее цель — осмысление определенных аспектов психологии человека. И в то же время она психологическая, поскольку средства игры носят психологический характер: обязательное обсуждение итогов выполнения заданий (рефлексия), обращение к опыту участников игры (ориентация на их индивидуальные особенности), импровизационность и личностная направленность заданий. Наш опыт показывает, что познавательная психологическая игра помогает подросткам, юношам и девушкам достаточно серьезно и глубоко воспринимать реальность их психологической жизни. Познавательная психологическая игра — «Фильтры общения» В основу игры положен известный в литературе феномен межличностных отношений — «Фильтры общения». Игра развивается таким образом, что участники, решая те или иные игровые задачи, осмысливают психологическую реальность общения людей. Игровые задания требуют от участников готовности здесь и сейчас в импровизационной форме демонстрировать свои сложившиеся типы реакций на различные ситуации в общении. 1 Теоретический раздел Под фильтрами общения принято понимать уровни принятия людьми друг друга в процессе развития их отношений. После первого знакомства люди вступают в те или иные отношения, обмениваются информацией, сотрудничают, вместе работают и отдыхают. Но количество знакомств намного больше у каждого человека, чем людей, с которыми он близок и в основном проводит свое свободное время. Существуют определенные критерии, по которым люди оценивают и выбирают друг друга. Важно, чтобы эти оценки и сами критерии выбора совпадали, и тогда словно снимаются барьеры в отношениях, появляется значительно больше тем и поводов для общения и взаимодействия. Люди больше узнают друг о друге, больше доверяют. Этот процесс не стихийный, как правило, он разворачивается в определенной закономерности — от простых форм восприятия друг друга до сложных способов взаимодействия и достаточно глубокого взаимопонимания. Различают три барьера или фильтра общения. — 98 —
|