Теория и практика командообразования (Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.)

Уровень профессионализма

Данная шкала отражает уровень профессиональной компетентности: насколько член команды владеет предметом основной деятельности, умеет ли он грамотно спланировать свою работу и привлечь необходимые для выполнения ресурсы, насколько высока его работоспособность.

2.1. Профессиональное знание предмета основной деятельности

В каждой профессии существует негласные эталоны знания предмета. Насколько Вы приближаетесь к этому эталону в знаниях предмета основной деятельности, Вам предстоит оценить по 10-балльной шкале. Прежде чем выставить себе определенный балл, честно и объективно ответьте на следующие вопросы:

— Насколько хорошо вы владеете предметом своей деятельности?

— Все ли профессиональные требования вы выполняете?

— Стремитесь ли вы постоянно пополнять профессиональные знания, повышать свою квалификацию?

— Насколько терпимо вы относитесь к профессиональной конкуренции? Легко ли Вам признать победы, заслуги, удачи коллег?

— Есть ли у вас свой уникальный и продуктивный стиль в профессии?

Балл	Уровень	Критерии
1-2	Крайне низкий	Вы «новичок» в профессии. Вам предстоит немало времени потратить на изучение предмета основной деятельности
3-4	Низкий	Возможно, вы только делаете первые шаги в профессии и остро ощущаете нехватку знаний
5-6	Средний	Быть может, у вас есть большой профессиональный опыт, но вы незнакомы с новейшими разработками и направлениями, поэтому ощущаете себя неуютно. Или вы работаете в профессии не так давно, но уже имеете успехи и видите перспективу профессионального роста, ощущаете нехватку определенных знаний
7-8	Высокий	Вы хорошо владеете предметом основной деятельности, постоянно стремитесь повышать свою квалификацию, и, вместе с тем, являетесь наставником, консультантом для других. Вы всегда подмечаете успехи своих коллег, стараетесь перенимать и делиться опытом
9-10	Наивысший	У вас настолько много знаний и профессиональных идей, что вы постоянно делитесь ими. Возможно, вы ведете активную консалтинговую, преподавательскую деятельность, готовите методическую литературу по предмету вашей основной деятельности

100

2.2. Умение спланировать собственную деятельность

Данный показатель отражает ваши способности к планированию собственной деятельности, умение работать с информацией, необходимой для продуктивной деятельности, умение привлекать для выполнения работы необходимые ресурсы, степень самостоятельности в определении технологии исполнения работы.

— 88 —