|
НRЕ = 73,31 + 1,03 х АDD + 3,77 х НF - 0,60 х рNN50 + + 1,76 х А - 1,86 х F - 2,16 х М - 1,51 х N + 1,96 х Q4 - 1,49 х S10 - 18,87 х Sех. Стандартная ошибка равна 9,8 уд/мин. График соотнесения предсказанных, исходя из этой модели, и наблюдаемых реально показателей частоты сердечных сокращений, а также вклад отдельных факторов в конечный результат, отображен на рис. 18. Согласно результатам множественного регрессионного анализа, наибольший вклад в частоту сердечных сокращений вносят такие параметры, как пол студентов, величина их диастолического артериального давления во время обычного учебного процесса и показатель активности функционирования их парасимпатической системы (рNN50). Менее значителен вклад в показатели пульса на экзамене таких характеристик личности, как фрустрированность (Q4), озабоченность (-F), наивность (-N) и общительность (А). 64 Глава 2. Формы проявления стресса и критерии его оиенки
Полученные модели психологических и физиологических параметров студентов во время экзаменационного стресса можно использовать для прогноза их состояния на экзамене и проведения профилактических мероприятий со студентами, входящими в «группу риска» по тем или иным показателям. С такими студентами перед экзаменами желательно проводить психокоррекционную работу по оптимизации функционального состояния. Показатели ЧСС 111 Предсказанные Рис. 18. Зависимость между предсказанной и реально наблюдаемой частотой пульса у студентов в состоянии экзаменационного стресса Вопросы и задания для проверки усвоения знаний
"& Выберите правильный вариант ответа 1.К какой форме проявления стресса относится нарушение кониентраиии а)к поведенческой; б)к эмоциональной; в)к интеллектуальной; • г)к физиологической. 2.К какой форме проявления стресса относится головная боль? а)к поведенческой; б)к эмоииональной; в)к интеллектуальной; — 44 —
|