|
Классический пример: лягушачья лапка дергается, если к ней соответствующим образом приложить электроды с заданной разностью потенциалов. И что же из этого следует? Только то, что, скорее всего, именно такой механизм используется руководящим центром, системообразующим началом лягушки. Никакой информации о самом центре, о сути жизни это не дает. При желании можно, наверное, вживить множество электродов в лягушку (даже мертвую) и, подавая нужные потенциалы в нужной последовательности, заставить ее вполне правдоподобно прыгать. Ну и что из этого? В реальности все эти и множество других, гораздо более сложных процессов, происходит без участия человека, само собой, по согласованным между собой командам единого центра. Или в мозгу крысы или собаки находят области, воздействуя на которые электрическим током, можно вызвать те или иные эмоции животного, например, удовольствие, страх, аппетит. Ура! Мы поняли, как работает мозг! Никакой мистики, никаких секретов в нем нет и в помине, никакой души не требуется, вся психология сводится к последовательностям электрических импульсов! Опять же, обнаруживая механизм, мы забываем о том, что же, собственно, приводит этот механизм в действие в обычных условиях, без нашего вмешательства, само собой. И не только этот механизм, но и огромное множество других механизмов, о которых мы еще и не подозреваем. Все они четко взаимодействуют друг с другом, включаясь и выключаясь в нужные моменты в соответствии с общей решаемой задачей, что свойственно любому живому организму. Еще пример. Ученые находят в организме человека химическое вещество, вызывающее какое-то эмоциональное состояние — влюбленность, радость, внутреннюю напряженность. Это вещество синтезируют, вводят в организм и даже добиваются требуемого эффекта. Ура! Победа! Все эмоции — это всего лишь химия! Мы поняли, как устроена жизнь! Ничуть не бывало. Строго говоря, мы даже не сделали сколько-нибудь заметного шага к этой цели. Мы только открыли еще один механизм, еще одно средство, еще один инструмент, используемый центром управления организмом в своей работе. О самом руководящем центре организма все эти открытия говорят ровно столько же, сколько какой-нибудь рубанок, молоток, клей, лак говорят о личности столяра-краснодеревщика, который использует их в своей работе. Каждый может бить молотком, но не каждый способен с его помощью создать настоящее произведение искусства. Не каждый знает, когда, куда, как сильно, сколько раз, в какой последовательности и зачем надо бить, чтобы получить нужный результат. Не каждый знает, какие еще инструменты, как и когда надо применять. И главное — не каждый может придумать что-то новое, создать проект, который предстоит затем воплотить в жизнь с помощью этих самых инструментов. — 162 —
|