|
Количество (процент) правильно названных объектов по каждому заданию |
Перцептивный |
||
|
ПРАКСИЧЕС-КИЕФУНКЦИИ Конструктивный праксис Зрительно-пространственный праксис |
1. Кубики Косса (9-й субтест методики Векслера) 2. Методика Голыптейна-Ши-рера 1. Воспроизведение по образцу положения пальцев 2. Перебор пальцев 3. Проба Озерец-кого 4. Проба Хеда |
Время и качество выполнения заданий: правильное воспроизведение размеров, пропорций фигур, наличие или отсутствие пространственных нарушений. |
Пространственный |
98
|
Функциональ- |
Методики |
Предмет оценки |
Нейропсихоло- |
|
ный блок |
гический фактор |
||
|
УМСТВЕННАЯ |
|||
|
РАБОТОСПО- |
|||
|
СОБНОСТЬ |
|||
|
Зрительная |
1. Объем кратко- |
Количество (про- |
Произвольная ре- |
|
память |
временной зри- |
цент) правильно- |
гуляция деятель- |
|
тельной памяти |
го воспроизведе- |
ности |
|
|
(9 геометрических |
ния объектов. |
||
|
фигур) |
Модально-специ- |
||
|
2. Объем зритель- |
фический |
||
|
ной памяти при |
|||
|
последовательном |
Нейродинамиче- |
||
|
предъявлении |
ский |
||
|
картинок с нео- |
|||
|
пределенными ге- |
|||
|
ометрическими |
|||
|
фигурами и после- |
|||
|
дующим их узна- |
|||
|
вании |
|||
|
3. Исследование |
|||
|
кратковременной |
|||
|
зрительной памяти |
|||
|
при последова- |
|||
|
тельном предъяв- |
|||
|
лении 25 картинок. |
|||
|
4. Исследование |
|||
|
опосредованной |
|||
|
памяти. |
|||
|
Слухоречевая па- |
1. Запоминание |
Количество (про- |
Модально-специ- |
|
мять |
цифр в возраста- |
цент) правильно |
фический |
|
ющем порядке |
воспроизведен- |
||
|
(6-1 субтест ме- |
ных слов |
||
|
тодики Векслера) |
|||
|
2. Запоминание |
|||
|
10 слов (четыре |
|||
|
предъявления) |
|||
|
3. Повторение |
|||
|
коротких фраз |
|||
|
4. Запоминание |
|||
|
20 слов в парах |
|||
|
по смыслу |
|||
|
Зрительно-слухо- |
1. Запоминание |
Объем правильно |
Нейродинамиче- |
|
вая память |
слов при одно- — 72 —
|