Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии

Вытеснение — это подавление, исключение из сознания мыс­лей, желаний, воспоминаний, которые вызывают тревогу и угрожа­ют внутренней целостности человека. Например, подросток должен принять какое-то трудное решение, связанное для него с длитель­ным волнением и переживанием, и может внезапно «забыть» об этом деле. При вытеснении неразрешимый конфликт может прояв­ляться в тревожности, в эмоциональном дискомфорте, а также в ас­тенических реакциях — усталости, апатии. Одним из ярких приме­ров вытеснения можно считать анорексию — отказ от приема пищи, которая часто встречается в подростковом возрасте. Как правило, «анорексивное» вытеснение является следствием страха у подрост­ка пополнеть и, следовательно, дурно выглядеть. Подросток начи­нает активно бороться с «полнотой». Некоторые подростки не могут открыто отказываться от еды, настойчиво предлагаемой им родите­лями. Как только прием пищи окончен, они тут же идут в туалетную комнату, где мануально вызывают рвотный рефлекс. Это, с одной стороны, освобождает подростка от грозящей «лишним весом» пи-1 щи, с другой — приносит психологическое облегчение. Со временем наступает момент, когда рвотный рефлекс срабатывает на прием пи­щи уже автоматически, и в результате формируется заболевание. Первоначальная причина болезни успешно вытеснена, а остались ее последствия.

Компенсация — этот защитный механизм наиболее часто ветре- j чается в подростковом возрасте. Он проявляется у подростка в при­крытии собственной неполноценности подчеркиванием желаемых черт или преодолением неуспехов в одной сфере деятельности

292

сверхудовлетворением в других сферах. Например, болезненный, робкий, физически слабый подросток при выборе видов спорта от­дает предпочтение боксу или самбо. Испытывая сверхкомпенсатор­ное желание доказать всем свою значительность в определенном виде деятельности, такие подростки часто делают это в ущерб сво­ему здоровью, подчеркнуто пренебрежительно относясь к нему.

Идентификация — это бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку, позволяющее подростку преодолеть собственную слабость и чувство неполноценности. Этот защитный механизм формируется с детства и является важ­ным при усвоении ребенком норм социального поведения. В под­ростковом возрасте идентификация как защитный механизм не­редко проявляется в таких стойких поведенческих реакциях, как подражание. Это может быть подражание знакомым, любимым ар­тистам или даже асоциальным личностям (вор в законе, наркоман, крутой бизнесмен и пр.). Идентификация как защитный механизм часто наблюдается у инфантильных подростков с неустойчивой са­мооценкой.