Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии

290

ла (рост, масса) и позже диспропорции таких социально значимых частей тела, как лицо, конечности (Исаев, 1996). Большую озабо1-ченность испытывают мальчики в связи с развитием половых орга­нов, а девочки — с ростом молочных желез. Высокая чувствитель­ность к телесному образу «Я» у подростков, неудовлетворенность им нередко приводит к аффективным реакциям, таким как депрес­сивный фон настроения, ипохондрии, фобии, эмоциональная изо­ляция, фрустрированность, агрессивность и пр.

Совокупность ощущений, представлений и переживаний подро­стка по поводу своего физического облика может искажать образ «Я». Искажение образа «Я» проявляется в подростковом возрасте по-разному. У некоторых подростков определяющим фактором, ис­кажающим <<Я-концепцию», является слабая рефлексия, что прояв­ляется в недостаточном осознании своих личностных качеств и в не­адекватных самооценках. У них наблюдается слабость самоконтроля поведения, импульсивность, низкий уровень познавательной актив­ности. Неодинаковое соотношение «телесных» и «морально-психо­логических» компонентов «Я-концепции» в значительной степе­ни искажают ее. У некоторых подростков наблюдается ригидность «Я-концепции», что проявляется в неадекватно завышенной или за­ниженной самооценке. При завышенной самооценке у подростка от­мечается завышенный по отношению к своим возможностям уро­вень притязаний.

Самооценка имеет разные функции. С одной стороны — это когнитивный (познавательный) процесс. Подросток заинтересован в объективном знании себя и своих качеств. С другой стороны, са­мооценка часто служит средством психологической защиты лично­сти. Желание иметь положительный образ «Я» нередко побужда­ет подростка преувеличивать свои достоинства или преуменьшать свои недостатки. Чтобы сохранить положительное отношение, лич­ность вынуждена прибегать к различным защитным механизмам.

В подростковом возрасте выделяются следующие виды психо­логической защиты:

Отрицание — защита себя от неприятной действительности пу­тем отказа адекватно воспринимать ее. Отрицание как защитный ме­ханизм формируется еще в детском возрасте, в значительной сте­пени тормозит развитие «Я-концепции» и вызывает различные

291

нарушения поведения, вплоть до аддиктивного. Например, у подро­стка-наркомана погиб приятель от передозировки наркотиков. В процессе беседы с психологом подросток утверждал, что приятель умер от воспаления легких, заболевания сердца и пр. Принятие ис­тинной причины гибели приятеля означало бы для подростка-нар­комана осознание серьезной опасности наркотиков для собственно­го здоровья. Подростки с данным видом защитного механизма не принимают источник тревоги как реальное событие. В структуре личности у них прослеживается неадекватно завышенная самооцен­ка, они не терпят критики, самолюбивы, активно отрицают наличие трудностей, сложностей в своей жизни.