Психологическое консультирование

1. Психотерапевт комментирует каждое движение Виктора - кладет ли тот ногу на ногу, складывает ли руки на груди, кусает ли губы или почесывает голову.

2. Саша стесняется торговать. Психотерапевт дает ей задание на дом — она должна наняться на работу на бли­жайший рынок и продавать там изделия ручного труда.

3. Психотерапевт толкует сны Юлии. Она должна попытаться расслабиться и вспомнить как можно боль­ше.

4. Психотерапевт подробно рассматривает пробле-

64

Я и Дело

му жизненных ценностей Анатолия. Анатолий пытается понять истинный смысл своей жизни.

5. Вячеслав пытается постепенно преодолеть страх перед ездой на автомобиле. На прошлой неделе психо­терапевт взял его с собой в автомобиль. На следующей неделе Вячеслав сам поведет машину по той же дороге. После этого, как он надеется, страх перед полетом ис­чезнет у него навсегда.

6. На психотерапевтическом сеансе. Жанна говорит больше психотерапевта, а он внимательно слушает. Ка­жется, что ему действительно небезразличны ее чувства и переживания и что он понимает ее.

7. Марк уверен, его плохие оценки в школе означа­ют, что он никогда не преуспеет в бизнесе. Его психоте­рапевт говорит на это, что многие весьма удачливые биз­несмены тоже плохо учились.

Упражнение 33: Ассоциации по профессиональному портрету

Цель: развитие целостного понимания своей теоре­тической приверженности в психологии.

Один участник выходит за дверь. Группа задумывает психолога, работающего в определенной теоретической парадигме (психоаналитик, гештальттерапевт, гуманисти­ческий психолог и т.п.), или психолога, специализирую­щегося на определенном профессиональном поприще (школьный психолог, клинический психолог и т.п.).

Возвращаясь, психолог должен угадать, кто задуман: определить приверженность определенной парадигме и выяснить сферу практического приложения своих уме­ний. Можно задавать любые вопросы, кроме прямых: а) это вопросы на выяснение ассоциаций (Если это цветок, то какой? Если это музыка, то какая? и т.п.), б) про­фессиональные вопросы (длительность встреч с клиен­том, предмет взаимодействия, использует ли диагности­ческие техники, каких принципов придерживается в работе и т.п.).

65

Психологическое консультирование

Обсуждение: что проще устанавливать — концеп­туальную приверженность или область реального при­ложения сил на практике.

Упражнение 34: Парадигмы (А.Ф. Бондаренко)

Цель: меняя роли и парадигмы, почувствовать спе­цифику каждого из психотерапевтических направлений, «примерить» их к собственной личности и профессио­нальным склонностям, рефлексивно отнестись к пред­почтению той или иной парадигмы.