Практическая психология образования

14. Миллер А. И. Противоправное поведение несовершеннолетних: генезис и ранняя профилактика. — Киев, 1985.

15. Молодежный ренессанс. — М., 1990.

16. Мяло К. Г. Время выбора. — М., 1991.

17. Невский И. А. Острые углы воспитания. — Минск, 1990.

18. Патаки Ф. Некоторые проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения // Психологический журнал, 1987. — Т. 8. — № 4.

19. Патохарактерологические исследования у подростков / Под ред. А. Е. Личко, Н. Я. Иванова. - Л., 1981.

20. Подростковый и юношеский возраст (от 11 до 19 лет) // Психология человека от рождения до смерти. / Под ред. А. А. Реана. — СПб.; М., 2002.

21. Пономарчук В. А., Толстых А. В. Среднее образование: две критические точки современной школы // Социологические исследования, 1994. - № 12.

22. Пряжников Н. С Профессиональное и личностное самоопределение. — М.; Воронеж, 1996.

23. Психологические проблемы выявления и коррекции отклоняющегося поведения школьников / Под ред. Д. И. Фельдштейна. — М., 1990.

IS Чяу 74fi

Часть II. Детская практическая психология

24. Рубинштейн С. Л. Теоретические вопросы психологии и проблема личности // Психология личности. Тексты. — М., 1982.

25. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психологические группы теория и практика. — М., 1990.

26. Самопонимание, самовоспитание, самопомощь, самообладание саморазвитие, самореализация подростка. — Нижний Новгород 1995.

27. Самоукина Н. В. Игры, в которые играют...: Психологический практикум. — Ростов н/Д., 2000.

28. СвядощА. М. Женская сексопатология. — М., 1974.

29. Снегирева Т. В. Методика измерения особенностей личностной саморегуляции // Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога. — М., 1987.

30. Собкин В. С. Старшеклассник в мире политики. — М., 1997.

31. Собкин В. С, Кузнецова Н. И. Российский подросток 90-х: движение в зону риска. — М., 1998.

32. Стоппард М. Полезные советы девушкам. — М., 1991.

33. Толстых А. В. Подросток в неформальной группе. — М., 1991.

34. Толстых А. В. Опыт конкретно-исторической психологии личности. - СПб., 2000.

35. Томэ Г. Теоретические и эмпирические основы психологии развития человеческой жизни // Принцип развития в психологии. — М„ 1978.

36. Трудные судьбы подростков — кто виноват? — М., 1991.

37. Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. — М., 1995.

38. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И. В. Дубровиной. — М., 1987.