Практическая психология образования

Эмоциональная ответственность, домашняя ги­перпротекция, повышенная моральная от­ветственность с

Длительные разубежде­ния, демонст­рация нуж­ности для других, опо­ра на интуи­цию, эстети­ческие увле­чения

Полный покой ду­ши, приятное со­бытие, идеальный день, идеальное окружение, кино­герой, встречный пример

11 Психостепн-ческая (тре­вожная мни­тельность)

Робость, стра­хи, нереши­тельность, пе­дантизм, по­вышенная чув­ствительность к порядку, опа­сение за буду­щее свое и своих близких, навязчивые идеи, суевер­ность

Интересы, спо­собность брать на себя ответст­венность за дру­гих, эмоцио­нальная При­вязанность к матери, ответст­венность за дело

Невротиче­ские заболе­вания в буду­щем. Легкая . юрсноси-мость невзгод в настоящем

Повышенная ответственность, ситуация выбо­ра, доминирую­щая гиперпро­текция, повы­шенная мораль­ная ответствен­ность

Рациональ­ное разубеж­дение. Поощ­рение реаль­ной деятель­ности. Занятие спортом без соревнова­ний

Риск — благород­ное дело, реши­тельность, внут­ренние голоса

2. Работа с классными руководителями (сообщение о возможностях и ограничениях каждого подростка).

Подведение итогов, выделение функций психологического и педаго­гического сопровождения проблемных подростков, планирование по­следующей работы.

Содержательные направления работы

Обучение подростков социально-психологическим навыкам. Профилактика зависимых состояний, формирование критического отношения к социальным вредностям.

Помощь в создании жизненной стратегии, выборе профессии.

1. Социально-психологический тренинг для подростков

Основные задачи: •

Восстановление доверия к миру.

Снятие тревожности и напряженности.

Развитие психологической устойчивости к трудным ситуациям.

Облегчение процесса школьной адаптации.

Предоставление возможности осознания собственных проблем.

Темы занятий: Я — уникальный. Значение положительного подкреп­ления в общении. Умение слушать другого человека. Как заводить новые знакомства с людьми противоположного пола? Вербальное и невербаль­ное общение. Проекция своего будущего. Осознание своего стиля в пре­одолении трудностей и поиск внутренних ресурсов. Каким меня видят другие? Групповое давление. Умение сказать «нет». Что такое дружба и друзья?

В каждое занятие включаются упражнения-энергизаторы, которые помогают создать положительный эмоциональный микроклимат в груп­пе: составление коллективной сказки,-экспромт-театр, ролевые игры и другие приемы. В конце каждого занятия проводится анализ, а по окон­чании тренинга — итоговая анкета участников.