Психологическое сопровождение родительства

Нужно отметить, что в рисунках, особенно детей младшего воз­раста, можно наблюдать несколько стилей рисования. Так, часто в одном стиле изображаются отец и братья, в другом — мать и сестры. Особенно отличается тип прорисовывания волос и одежды. По тому, как ребенок рисует себя, можно понять, с кем он идентифицируется и адекватно ли это полу ребенка.

4. Анализ процесса рисования дает богатую информацию не толь­ко о семейных отношениях ребенка, но и вообще о стиле его работы. Когда дети, особенно среднего школьного возраста и старше, отговариваются тем, что они не умеют рисовать, это вполне понятно и нор­мально. Психолог может успокоить ребенка, сказав, что в предложен­ном задании важно не столько красиво рисовать, сколько придумать деятельность для всех членов семьи.

Многочисленные отговорки некоторых детей, а также их манера прикрывать рукой нарисованное могут свидетельствовать о неверии ребенка в свои силы, о его потребности в поддержке со стороны взрос­лого.

Чаще всего свой рисунок ребенок начинает с изображения того члена семьи, к которому он действительно хорошо относится. Иног­да наблюдаются паузы перед тем, как ребенок начинает рисовать одну из фигур. Это в некоторых случаях может указывать на эмоциональ­но неоднозначное и даже негативное отношение ребенка. В коммен­тариях также может сквозить его отношение к членам семьи, но во время выполнения теста психологу не следует вступать в разговор с ребенком.

Для КРС разработана также система количественной оценки. Выделяются пять симптомов:

1) благоприятная семейная ситуация;

2) тревожность;

3) конфликтность в семье;

4) чувство неполноценности;

5) враждебность в семейной ситуации.

Чем больше сумма баллов, тем ярче выражен тот или иной при­знак. Выраженность признака оценивается от 0 до 3 баллов. Полу­ченные результаты являются основой для психокоррекционной ра­боты и дальнейшей диагностики семьи и ребенка.

Так, выявленная тревожность требует определения ее характера: либо это субъективно-личностный аспект, либо имеются объектив­ные причины в семье ребенка и т. д.

Таблица 19 Симптомокомплексы кинетического рисунка семьи