|
41. Самое главное - чтобы у ребенка было спокойное и беззаботное детство, все остальное приложится. 42. Иногда мне кажется, что мой ребенок не способен ни на что хорошее. 43. Я разделяю увлечения моего ребенка. 44. Мой ребенок может вывести из себя кого угодно. 45. Я понимаю огорчения своего ребенка. 46. Мой ребенок часто раздражает меня. 47. Воспитание ребенка — это сплошная нервотрепка. 48. Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер. 49. Я не доверяю своему ребенку. 50. За строгое воспитание дети потом благодарят. 51. Иногда мне кажется, что я ненавижу своего ребенка. 52. В моем ребенке больше недостатков, чем достоинств. 53. Я разделяю интересы своего ребенка. 54. Мой ребенок не в состоянии сделать что-либо самостоятельно, а если и сделает, то обязательно не так. 55. Мой ребенок нравится мне таким, какой он есть. 56. Я тщательно слежу за состоянием здоровья своего ребенка. 57. Нередко я восхищаюсь своим ребенком. 58. Ребенок не должен иметь секретов от своих родителей. 59. Я невысокого мнения о способностях моего ребенка и не скрываю этого от него. 60. Весьма желательно, чтобы ребенок дружил с теми детьми, которые нравятся его родителям. Ключи к опроснику I. «Принятие-отвержение»: 3, 4, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 23, 24, 26, 27, 29, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 51, 52, 53, 55, 56, 60. II. «Образ социальной желательности поведения»: 6, 9, 21, 25, 31, 33, 34, 35, 36. III. «Симбиоз»: 1, 5, 7, 28, 32, 41, 58. IV. «Авторитарная гиперсоциализация»: 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59. V. «Маленький неудачник»: 9, 11, 13, 17, 22, 28, 54, 61. Порядок подсчета тестовых баллов При подсчете тестовых баллов по всем шкалам учитывается ответ «верно». Высокий тестовый балл по соответствующим шкалам интерпретируется как: I — отвержение, II — социальная желательность, III - симбиоз, IV — гиперсоциализация, V — инфантилизация (инвалидизация). Тестовые нормы приводятся в виде таблиц процентильных рангов тестовых баллов по соответствующим шкалам.
Шкала II. «Социальная желательность-нежелательность» — 153 —
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||