|
объяснений тому, что нужно продолжать следовать выбранной стратегии. Отсюда очевидно – все три типа поведения (Забитый, Бунтующий, Избалованный) наглухо закрыты от нового опыта, и оная закрытость только укрепляет их, делает инфантилизм сильнее, глубже. Говоря научным языком, все три типа поведения (Забитый, Бунтующий, Избалованный) наглухо ригидны. Ригидность, согласно «Словарю психологических терминов», это затрудненность (вплоть до полной неспособности) изменения намеченной человеком программы деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки. Там же можно посмотреть на различные проявления ригидности. А вот здесь – можно прочесть небольшую статью на обозначенную тему. Павел Зыгмантович, «Убей в себе инфантила», _ Сразу же необходимо отметить, что ригидность как таковая присуща не только инфантилам. Она может возникать при поражении мозга, из-за задержки психического развития, врождённых особенностей центральной нервной системы и т.д. При этом полагаю, будет справедливым утверждать, что часть ригидных проявлений обусловлены именно и только инфантильностью человека. Если так, то мы на этом материале можем сделать интересный эксперимент. Называется он «Я буду жить и петь по-новому». Инструкция проста: пробуй то, чего раньше не пробовал. Можно, например, каждый раз добираться на работу и обратно по новой дороге. Можно пробовать новые блюда в привычной столовой, где обедаешь. Можно съездить куда-то, где ты ещё не был. Можно открыть для себя нового автора. Можно сделать подарок человеку, которому ты никогда ничего не дарил. В процессе выполнения – внимание, это важно! – нет задачи непременно порадоваться тому, что попробуешь. Отнюдь. Твоя реакция может быть любой и обязательно любой будет. Главное – делать и отслеживать свои ощущения, мысли, чувства. Давай я повторю ещё раз – твоя реакция может быть любой. Тебе можно понравиться. Может не понравиться. Может понравиться, но не сильно. Может не сильно, но не понравиться. Может оставить тебя равнодушным. И тебя любой из этих результатов устроит. Просто потому, что эксперимент делается не для удовольствия, а дла получения опыта. А оный опыт может быть ну совершенно любым. Ведь суть наших экспериментов – получение нового опыта и лучшее знакомство с собой. И то, и другое, приводит а) к развитию, условно говоря, Взрослого; б) снижению участия в жизни человека Забитого, Бунтующего и — 21 —
|