|
224
Во-вторых (и с этим я сталкиваюсь на каждом шагу), сегодняшний тренер занимается чем угодно, но только не сугубо тренерской работой. Они у нас — и менеджеры, и бизнесмены, и психологи. Только на каждодневный и кропотливый тренерский труд у них нет времени, а главное — умения и желания. И в результате от девяноста процентов наших футболистов мяч отскакивает как от кирпичной стены. Проблема тренера — проблема номер один нашего спорта сегодня! Не только тренер виноват в том, что он потерял лидирующее положение в иерархии самых значимых факторов, обеспечивающих победный результат в спорте. Хотелось бы ему помочь. Я, например, готов! Пишу сразу после возвращения с Олимпийских игр. «Тренеров не стало» — не раз слышал я в дни Олимпиады этот приговор некогда очень модной и уважаемой профессии. Не согласиться с этим, к сожалению, нельзя. Я п-ристально вглядывался в лица известных и тех, кого давно мы относим к рангу великих, и многих не узнавал. Люди — настоящие мастера своего дела, знающие, что такое победа, тем не менее на победителей совсем не были похожи. В их лицах и глазах я находил практически у всех идентичное: застывшую маску без признаков эмоций, взгляд только вперёд — будто их не интересует окружающее, не интересует ничто, не касающееся той локальной задачи, которую они в данный момент решают. А в поведении — нескрываемое нежела- 225 ние с кем-либо общаться, а тем более сотрудничать, что-либо, даже касающееся их спортсменов, обсуждать. Почему? Что так изменило личность тренера в последние десять лет? Ведь раньше, во времена великого советского спорта практически все тренеры, с кем сводила меня судьба на учебно-тренировочных сборах и сорев нованиях, в самолётах и поездах, в раздевал ках и на трибунах, были совсем другими радующимися нашим встречам и дискуссиям, любой возможности поговорить, показать своего мальчика, который обязательно будет олимпийским чемпионом. Да, пожалуй, вот это было главным — их отношения к спортсмену, вера в него и мечта о его победах. Именно это и отличает сегодня от вчера — характер отношений в системе «тренер — спортсмен». Спортсмен, не стесняясь посторонних, может, не выбирая выражений, вымещать на тренере свой негатив настроения, и происходит это (я видел и слышал это) на каждой тяжёлой тренировке. А у тренера в ответ формируется соответствующее отношение к спортсмену, выражающееся в безразличии к нему, к его делам, к его судьбе. Именно поэтому, теперь я понял это, тренеры не интересовались у меня моим мнением о своих спортсменах, не обращались с просьбами и заданиями, касающимися их спортсменов, их состояния и всего другого. — 116 —
|