|
У вашей дочки сформировалась излишняя привязанность к одному человеку, что не очень хорошо, потому что в жизни ей придется встречаться с людьми самыми разными. Она сотворила себе кумира, от которого вреда больше, чем пользы. Конечно же, и ее любимая учительница не лишена недостатков, и новая, наверное, не Баба Яга, но у ребенка произошла фиксация, и теперь всех своих педагогов девочка сравнивает с первой учительницей. Им тоже трудно с кем-то соревноваться вместо того, чтобы выполнять педагогический долг. Пугать девочку плохими последствиями ее любви к одной учительнице не стоит, но нужно развести эмоциональную связь (кого она любит, с кем дружит, к кому привязана, кого жалеет) и деловые отношения (кто может быть ей полезен, кто может ее научить, кого она может уважать за какие-то достижения, на кого может рассчитывать). Вообще с ней нужно работать в направлении расширения привязанностей, потому что ее нынешнее эмоциональное состояние — хорошая почва для избыточной ревности, что не полезно в отношениях с подругами и друзьями. И пожалуйста, подумайте, что дочка могла позаимствовать из ваших собственных отношений (возможно, в измененном виде). 5. Мой сын пошел в школу в 6 лет, и сразу начались проблемы с учебой. Пока не ставили оценки, я не так волновалась, но в этом году он пошел во 2-й класс, и по всем предметам, кроме русского языка, он тянет на 3—4 балла, а по русскому — одни двойки. Причем правила он все знает, а ошибки (их очень много) возникают из-за того, что он вечно отвлекается, мечтает, думает о чем-то, не может сосредоточиться ни на чем. Даже проверяя собственную работу, он не видит своих ошибок, пропущенных букв. В тетради ужасная грязь. На уроках темп большой, а он очень неторопливый (по гороскопу Телец) и не успевает все писать. Боюсь, что, если так пойдет дальше, он останется на второй год. Вероятно, у вашего сына могла быть в раннем детстве легкая травма или повышенное внутричерепное давление, или роды были осложненными, и это оставило свой след. Более точная картина успеваемости складывается из: а) самооценки и притязаний ребенка, б) состояния его познавательных процессов (таких, как мышление, память, внимание), в) отношений с учительницей и другими детьми. Поэтому очень важно знать, чем он увлекается, как реагирует на хорошие и плохие оценки, не было ли в семье каких-то тяжелых событий, потому что успеваемость падает, если ребенок находится в депрессивном состоянии. Может быть, он немного рано пошел в школу (мы имеем в виду не возраст, а индивидуальное развитие) и еще не может управлять своей деятельностью. Поэтому нужно «засучить рукава» и усаживаться с ним за домашние задания, при этом не расстраиваясь, не пугаясь и запасаясь терпением. Не хотим вас пугать, но современные мамы занимаются со многими детьми (особенно мальчиками) до студенческого возраста. Потому что дети _ эхо надолго. Постарайтесь также поддерживать постоянный контакт с учительницей (лучше, если в семье эту задачу будет выполнять мужчина). — 49 —
|