Разноцветные белые вороны

Ладно, это все дело прошлое, а «новое поколение выбирает пепси»... Так давайте послушаем, что говорит это новое поколение. Причем не молодежь, а мелюзга лет пяти-шести. Эти дети родились уже в перестроеч­ную эпоху, в эпоху кардинальной смены лозунгов и установок.

В 1993 году группа социологов Института философии и права Уральского отделения РАН провела опрос в детском саду. Опрошены были 253 ребенка, из них 49 процентов назвали богатых своими врагами.

— Богатые деньги воруют и никому не дают, —поясняют дети.

Зато бедные и нищие пользуются большим авторите­том (86 процентов опрошенных).

• Бедные всегда добрые.
• Бедные никогда не ссорятся, если только не опьянеют.
• Бедные не рубли, а копейки просят!
• Бедные ничего плохого людям не делают, а сидят и собирают.
• У бедных нет денег, и им не на что купить оружие. (Чувствуете влияние времени?)
• У нас дома есть Библия, я посмотрел — им сам Бог помогает.

А ведь сейчас детям со всех сторон внушают совер­шенно другие идеалы. Одно из самых действенных средств детской пропаганды — это, конечно, мульт­фильмы.

Диснеевский мультсериал «Утиные истории» целиком посвящен теме обогащения. Ради золота герои готовы отправиться куда угодно: в прошлое, в будущее, в дебри Амазонки, на морское дно. Наши же дети готовы с утра до ночи следить за их приключениями.

Но спросите: как они относятся к дядюшке Скруджу, миллионеру, который явно задуман авторами как при­мер для подражания? (Утята, проекция американских детей, часто восклицают: «Когда я вырасту, я буду таким же, как дядюшка Скрудж!»)

Вот типичный ответ нашего ребенка:

• Дядюшка Скрудж?.. Нет, вообще-то он мне не очень нравится... Он богатый, жадный, купается в деньгах... (Купается буквально, а не метафорически.)
• Совковая психология! — презрительно скривится либерал. Ну, во-первых, надеемся, что мы достаточно убедительно показали гораздо более ранние истоки этой психологии. А во-вторых, относиться к ней можно по-разному. Дело вкуса. Австрийский психолог, которому мы рассказывали о принципах нашей работы, с завистью воскликнул:
• Вам повезло! Вы можете в своей психокоррекционной работе опираться на желание русских детей стать лучше. Наши дети, к сожалению, мечтают только об одном: стать богаче.

Нет, почему же? И здесь малыши не прочь разбога­теть. Тем более, что вокруг сейчас столько соблазнов: «Сникерсы», бананы, иностранные игрушки... Но и желание разбогатеть тут какое-то своеобразное.