А еще культурная атмосфера складывается из великого множества общенациональных привычек, обрядов, традиций. Казалось бы, какая разница, как поздороваться, какой вопрос задать при встрече? Называть старшего на «вы» или на «ты»? Подумаешь, пустая условность! Но в том-то и дело, что условность никогда не бывает пустой. Она всегда наполнена содержанием. Тем или другим. Скажем, нашим школьникам даже в голову не придет «тыкать» учителю. А вот американскому мальчику, который уже целый год прожил в России и прекрасно знает, что значит «вы» и что значит «ты», все равно непонятно, зачем обращаться к взрослому на «вы». Условность? Мелочь? На первый взгляд, да. Но за ней стоит целая система отношений. Разве можно себе представить в нашей школе сцену, которую мы видели в одном американском фильме? Учительница приходит в класс. У нее только что трагически погиб отец (его зверски убили). Она ведет урок. Ребятишки лет семи-восьми доброжелательно ее слушают. Внезапно веснушчатая девочка поднимает руку, встает и спрашивает:
Довольная ответом девочка садится, а учительница продолжает объяснять урок. Через пару минут малышка опять тянет руку:
Условности создают условия. В данном случае, условия обучения, которое у нас немыслимо без иерархии «учитель — ученик». (Недаром педагоги не любят сами натаскивать своих детей, а предпочитают нанимать репетиторов.) А вот еще пример. И для большей последовательности — в том же «американо-русском» ключе. Что говорит девочка, оказавшись у постели матери, только что перенесшей тяжелую операцию? — Как ты себя чувствуешь, мамочка? Тебе очень больно? Это у нас. А в Америке вполне любящая дочь (если не верите, посмотрите американские фильмы!) спросит: — Ну как, мам? С тобой все в порядке? И тут же начинает говорить о совершенно посторонних вещах. Ну, а это уже не из фильма. У нашей знакомой русской женщины, волею судеб оказавшейся в Америке, скоропостижно умер муж. На следующий день после похорон она вышла на работу. И сослуживцы, осведомленные о ее трагедии, участливо поинтересовались: — Ольга, у тебя все о'кей? — 31 —
|