Разноцветные белые вороны

И — удивительное дело: дети это прекрасно понима­ют!

Во всем же остальном, как нам кажется, чем меньше принципиальности, тем лучше. Сегодня ребенок лег спать вовремя, а завтра, если ему очень хочется досмотреть интересный фильм, пускай ляжет немного попозже. Он попросил купить жвачку, а вы сказали «нет», хотя у вас на самом деле были на нее деньги. Не стесняйтесь, пройдя десять шагов, вернуться назад и купить ее, эту несчастную жвачку. Ничего, ваш авто­ритет от этого не упадет!

Ведь в жизни так много случаев, когда нам приходит­ся говорить ребенку «нет» не из воспитательных сооб­ражений, а потому, что мы на самом деле не можем выполнить его просьбу! Кроме того, мелочные запреты девальвируют основные, о которых мы только что говорили.

И еще. Мелкими запретами вы невольно провоциру­ете ребенка на дурные поступки. Соблазн жвачки, которую вы не купили, столь велик для него, что он может не удержаться и стащить у вас деньги. Ему так хочется иногда отдохнуть от школы, что если вы не позволите ему остаться дома, он попытается симулиро­вать болезнь. А если попытка удастся, будет пользо­ваться этим постоянно. И таких примеров можно привести очень много.

— Но как же дисциплина, режим?! — возмутитесь вы.

А много ли взрослых любят строгую дисциплину? Вы всегда питаетесь точно по часам или все-таки предпо­читаете есть, когда проголодались? И спать вы, навер­ное, ложитесь не по бою курантов, а по мере усталости.

Строгий режим вообще-то уместен в казарме, где подчиненных гораздо больше, чем начальства, и вто­рым надо как-то управляться с первыми.

А вот что действительно важно, так это чтобы компромисс был обоюдным. Важно прежде всего потому, что вы таким образом даете ребенку стереоти­пы правильных человеческих отношений. Он привыка­ет не покоряться или, наоборот, помыкать, а идти на уступки, причем на уступки взаимные. Главное — сделать это привычным стилем отношений, а не дожи­даться экстраординарного случая. Если разобраться, вся наша жизнь состоит из компромиссов.

Мы очень часто слышим жалобы родителей на то, что ребенок-дошкольник требует к себе постоянного внимания, и они ничего не успевают сделать дома. Эта тема нам особенно близка, потому что мы сами, в основном, работаем дома. Сидишь за письменным столом, пытаешься сосредоточиться, а ребенок, как на грех, хочет поиграть. И не один, а с мамой. Можно его, конечно, прогнать в другую комнату, но работать уже все равно будет невозможно из-за его обиженного, громкого плача. Можно отложить свои дела, но тогда и назавтра повторится та же история. Как же сделать, чтобы и волки были сыты и овцы целы?