|
Методические рекомендации тренеру по ведению занятий..........191 ПРИЛОЖЕНИЯ К ТРЕНИНГУ..........................................................194 Анкета «Мой запрос на тренинг»............................................................194 Бланк для обработки результатов анкетирования.................................195 Активный словарь «визуала», «аудиала», «кинестетика»....................196 Текст к упражнению «Вера Коркина»....................................................197 Образцы карточек к упражнению «Мудрый слушатель».....................198 Варианты эмблем к упражнению «Вести с полей»...............................201 Карточки к упражнению «Шушаника Минична»..................................202 Сокращенный текст рассказа О?Генри «Выкуп Вождя Краснокожих»... 203 Стили «адвокат» и «прокурор» (Упражнение «Защита Вождя Краснокожих»)..............................................................214 Образцы ситуаций к упражнению «Поймите меня правильно»..........215 Карточка к упражнению «Невербальные средства общения».............217 Маски-релаксации для мышц лица.........................................................218 Список ситуаций к упражнению «Толстое стекло»..............................219 Тест «30пословиц»....................................................................................221 Карточки для упражнения «Письмо губернатору города»...................223 Образцы конфликтных ситуаций к упражнению «Карусель»..............224 Материалы к упражнению «Достойный ответ».....................................225 Ответ Колобка к упражнению «Колобок и Лисица».............................226 Кубик к игре «Турнир эрудитов»............................................................227 Список эмоций и состояний к упражнению «Тропа эмоций»..............228 Тест «Как вы заботитесь о себе?»...........................................................229 «Девять советов М. Беркли-Ален» к упражнению «Порой я балую себя»........................................................................231 Шесть способов отказа собеседнику к упражнению «Я говорю "нет"».................................................................................232 Комплименты к упражнению «Комплименты звезде».........................233 ЛИТЕРАТУРА…………………………….……………….234 ______________________________________ ВСТУПЛЕНИЕ ______________________________________ С давних пор профессия педагога относится к особо почитаемым и престижным, потому что учить детей — дело достойное и необходимое. Но работа педагога подчас сопряжена с противоречивыми мыслями и чувствами: не только гордостью за свою профессию, но и горечью и сомнениями в собственной компетентности, не только радостью от удачно проведенного занятия, но и отчаянием от невозможности решить возникшую проблему. Непосильная физическая нагрузка {большое количество уроков, проверка тетрадей, классное руководство), необходимость постоянно поддерживать высокий уровень профессионализма, быть в курсе инновационных технологий, ежедневное общение с огромным количеством людей — все это осложняет жизнь воспитателя и учителя. Именно поэтому представителям столь древней и почитаемой профессии зачастую необходима помощь специалиста, который подскажет, как справиться с негативными эмоциями, как восстановить силы после тяжелого стресса, научит техникам уверенного поведения и способам саморегуляции. И таким человеком в школе и в детском саду может стать психолог, проводящий индивидуальные консультации и тренинги по отработке определенных навыков у педагогов. — 6 —
|