|
Методические рекомендации |
Развитие речи. |
|
Содержание |
Когда картины готовы, тренер просит участников по очереди представить их, а затем рассказать о том, что он нарисовал и почему. Все остальные участники могут задавать свои вопросы авторам рисунков. |
___________________________________________________
УПРАЖНЕНИЕ «НАЙДИ ВКЛАДЫШ»___________________________________
|
Цель Методические рекомендации |
Развитие пространственной ориентации. |
|
Содержание |
Проводится по аналогии с предыдущим занятием, но только на этот раз глаза завязывают ребенку. |
___________________________________________________
ИГРЫ, ПРИДУМАННЫЕ УЧАСТНИКАМИ ЗАНЯТИЙ______________________
|
Методические рекомендации |
Проводится по аналогии с предыдущими занятиями. |
___________________________________________________
ОБСУЖДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ_____________________________________________
|
Обсуждение проводится, как на предыдущих занятиях. |
ЗАНЯТИЕ ВОСЬМОЕ.
ДАВАЙТЕ ПРОЩАТЬСЯ!»
1. Чаепитие.
2. Любимые игры.
3. Вручение грамот.
4. Обсуждение цикла занятий.
___________________________________________________
ЧАЕПИТИЕ_________________________________________________________
|
Цель Методические рекомендации |
Создание комфортной атмосферы для участников. Как правило, дети не любят долго сидеть за столом, поэтому чаепитие может быть чисто символическим. Его легко организовать в любых условиях. Можно принести одноразовую посуду, чай в термосе или любые прохладительные безалкогольные напитки, конфеты, печенье, пряники и т.д. — 155 —
|