___________________________________________________
ЛЮБИМЫЕ ИГРЫ___________________________________________________
|
Цель Методические рекомендации |
Развитие пространственной ориентации. |
|
Содержание |
Тренер может спросить детей о том, в какие игры они хотели бы поиграть со своими родителями. Это могут быть как игры, в которые играли на занятиях, так и новые придуманные детьми. Группа играет в предложенные игры. |
___________________________________________________
ВРУЧЕНИЕ ГРАМОТ_________________________________________________
|
Цель Методические рекомендации |
Повышение самооценки участников. На последнем занятии можно также вручить награды каждой семейной диаде. Это могут быть грамоты, например, за сплоченность, за организованность, за находчивость, за проявление творческих способностей, за инициативность, за отличное чувство юмора, за смекалку и т.д. Главное, чтобы все диады были как-то отмечены. |
___________________________________________________
ОБСУЖДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ______________________________________
|
Цель Методические рекомендации |
Получение обратной связи для тренера и возможность поделиться своими ощущениями — для участников. В конце занятия все участники садятся в круг и тренер просит каждую семейную диаду сначала обсудить, а потом рассказать в группе о своих впечатлениях о данном цикле. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ТРЕНЕРУ ПО ВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ
Работая по данной программе, мы рекомендуем учитывать индивидуальные особенности детей. Например, если в группе преобладают малоактивные, молчаливые, застенчивые дети, то на первых занятиях желательно сократить время, отведенное на групповые игры за счет увеличения индивидуальной работы и работы в парах (семейных диадах). В подобной группе возможен обмен информацией не по кругу с передачей мяча, а в свободной форме, по желанию. Также приемлем вариант, когда высказывается один человек от каждой диады (сначала это может быть взрослый, а потом, когда ребенок привыкнет к обстановке, он может говорить вместе с мамой).