|
Методические рекомендации |
Игра направлена на развитие объема памяти и внимания в зрительной и слуховой модальностях; на улучшение пространственной ориентации (Д.Б. Эльконин и Л.А. Венгер подчеркивают |
|
значимость именно этого фактора для успешного обучения ребенка); на совершенствование коммуникативных навыков; на повышение уровня комфортности ребенка в процессе занятий; на развитие умения четко формулировать свои мысли. |
|
|
Содержание |
Участникам предлагается игра Е.К. Лютовой, Г.Б. Мониной «Занимательные картинки», которая описана в книге «Тренинг эффективного взаимодействия с детьми», СПб., 2001-2003. Выбирая из предложенного комплекта картинки, игроки раскладывают их в определенном порядке. Побеждает тот, кто больше соберет парных картинок. |
___________________________________________________
ИГРА «ПЕРЕБЕЖКИ»________________________________________________
|
Проводится по аналогии с предыдущим занятием (см. занятие третье). |
___________________________________________________
ОБСУЖДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ_____________________________________________
|
Обсуждение проводится, как на предыдущих занятиях. |
ЗАНЯТИЕ ПЯТОЕ.
«ДАВАЙТЕ ГОВОРИТЬ»
(Развитие речи)
1. Обсуждение домашнего задания.
2. Игра с мячом «Муха — смеется».
3. Упражнение «Загадки по картинкам».
4. Упражнение «Найди вкладыш».
5. Упражнение «Правда — неправда».
6. Обсуждение занятия.
___________________________________________________
ОБСУЖДЕНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ________________________________
|
Методические рекомендации |
Проходит в кругу. Участники рассказывают о той веселой игре (домашнем задании одного из предыдущих занятий), которую они придумали. Остальные слушают и могут задавать вопросы. |
___________________________________________________
ИГРА С МЯЧОМ «МУХА – СМЕЕТСЯ»__________________________________
|
Цель — 148 —
|