Коммуникативный тренинг. Педагоги, психологи, родители

2-й этап. Группа делится на подгруппы по 3—5 человек в каждой и выбирает человека, которого обязательно знают все, например какого-либо артиста, или спортсмена, или политического деятеля. После этого участники каждой подгруппы пишут список комплиментов «звезде»: 4 комплимента удачных и 2 — с нарушением правил. Когда комплименты придуманы, представители групп по очереди зачитывает каждый комплимент из списка, а остальные участники решают, удачный это комплимент или нет. Если комплимент неудачный, участники сообщают, какое правило нарушено. После того как все подгруппы зачитают свои списки, группа выбирает лучший комплимент - «комплимент дня».

Обсуждение

Участники делятся своими впечатлениями и пы­таются ответить на вопрос, почему «комплимент дня» победил в конкурсе, что особенно подкупает в нем.

Методические

рекомендации

Иногда участники тренинга предлагают делать комплименты разным людям: например, первая под­группа пишет 6 комплиментов какому-либо актеру, вторая — знаменитому спортсмену, третья — полити­ческому деятелю и т. д. Такой вариант проведения уп­ражнения тоже приемлем, но в этом случае становит­ся труднее выбрать «комплимент дня».

Вариант, когда каждая подгруппа делает 6 комп­лиментов шести разным «звездам», мы считаем наи­менее удачным, потому что такие комплименты, как правило, более однотипны. А среди шести выбранных подгруппой человек обычно находятся такие, которые мало известны другим участникам. Смысл упражне­ния несколько теряется.

Цель