|
Если ответ на вопрос требует длительного времени, участники (или тренер) могут порекомендовать специальную литературу или предложить свою помощь тому, кто задал вопрос, в перерыве или после окончания тренинга. Если кто-то из участников не хочет задавать вопросы другим, он может «подарить» отведенное ему время любому участнику. |
|
Данное упражнение не требует специального обсуждения. |
___________________________________________________
ОБОБЩАЮЩЕЕ УПРАЖНЕНИЕ «МЕМУАРЫ ВЕЛИКОГО ГЕНИЯ»__________
|
Цель Методические рекомендации |
Подвести итоги тренинга, выделить главные моменты, которые можно перенести в каждодневную педагогическую практику. |
|
Содержание |
Упражнение проходит в подгруппах по 3—6 человек. Тренер предлагает участникам представить следующую ситуацию: «Одно из крупных издательств готовит к публикации труд великого педагога — его мемуары, в которых он отразил свои основные педагогические идеи и принципы работы учителя. Нас пригласили в качестве рецензентов ознакомиться с этим произведением. Когда работа была закончена, наши коллеги из школ, которые с нетерпением ждут новую книгу, стали задавать нам вопросы о том, что завещал нам великий гений. Педагогов в большей степени заинтересовала та часть наследия, которая посвящена работе с родителями. В связи с этим несколько школ пригласили наших делегатов на педсовет и попросили выступить, донести до аудитории основные мудрые мысли великого учителя по работе педагога с родителями. Сейчас каждая подгруппа подготовит и представит короткое выступление». Далее каждая подгруппа записывает основные мысли, а затем по очереди знакомит с ними аудиторию. — 129 —
|