Юридическая педагогика

Одним из показателей образованности участника судопроизвод­ства является профессионализм, который очень часто выражается тремя словами: знать, уметь, мочь. Профессионализм участника судо­производства определяется как совокупность общезначимых и спе­цифических профессиональных знаний и умений, позволяющих выполнять присущие ему правоохранительные функции, а также не­уклонно следовать правилам и принципам, составляющим Кодекс профессиональной этики. Это — единство профессиональной обра­зованности и воспитанности.

Воспитанность участников судопроизводства

Даже самый образованный человек не сможет достойно применить свои знания и опыт, если он недостаточно воспитан. Годы обучения все­возможным наукам можно считать потрачен­ными впустую, если выходящий из стен вуза специалист не вынес элементарных понятий о добре, нравственности, уважении челове­ческого достоинства, если свои знания он ставил на службу низ­менным целям.

Студент, — писал А.Ф. Кони, — обязан выносить из университета не один багаж систематизированных сведений, но и нравственные заве­ты, которые почерпываются в источнике добра, правды и серьезного знания, называемого наукой; эти заветы и в конце жизни светят студен­ту и умиляют его при мысли об университете[291].

Кроме общей воспитанности, присущей любому цивилизован­ному человеку, юристы, являющиеся участниками судопроизводства, должны обладать необходимыми для их деятельности нравственны­ми качествами, так как одной из важнейших задач их деятельности является оказание ими воспитательного воздействия на конкретно­го гражданина и общество в целом. Громкие судебные процессы, как правило, получают широкий резонанс в обществе, обсуждаются в средствах массовой информации, являются предметом разговоров и дискуссий, в результате чего общественное сознание получает ли­бо нравственные уроки, либо глубокое разочарование.

Положительное воздействие на людей может оказывать только та личность, которая отличается высоким моральным обликом, сама хорошо воспитана. Юристу-практику — участнику судопроизводст­ва — необходимы высокая культура, корректность, особая требова­тельность к себе и окружающим, добросовестность, высокое сознание служебного долга, справедливость. Воспитанность участников судо­производства служит важной гарантией выполнения ими своих обя­занностей и включает профессиональную совесть, осознание ими сво­его долга и ответственности. Средством воспитания этих качеств является не только внутренний, но и внешний контроль, проявляе­мый, в частности, со стороны общества, государства и граждан, кото­рые не должны оставлять без внимания каждый случай очевидной необъективности, необоснованности и непринципиальности участ­ников судопроизводства.