|
Во время Вел. Отеч. войны сеть школ несколько сократилась, но в послевоен. годы была полностью восстановлена. В 1951 в Азербайджане завершился переход ко всеобщему 7-летнему обучению, к нач. 1960-х гг. — к 8-летнему. В сер. 1970-х гг. было введено всеобщее ср. образование. Динамику развития шк. сети в 1940—80 см. в табл. В 1988/89 уч. г. в Азербайджане работало 4,4 тыс. дневных общеобразоват. школ (1,3 млн. уч-ся). Св. 79% школьников обучается на азерб. языке; св. 18% — на русском. Св. 34% выпускников ср. школ продолжают образование на дневных от делениях разл. уч. заведений. В 84 вечерних и заочных школах училось 25,9 тыс. чел. Имеются 17 школ для детей с недостатками умственного и физич. развития (4,5 тыс. уч-ся), 5 дет. домов (450 чел.), специальные школа и ПТУ для подростков, нуждающихся в особых условиях воспитания (ок. 90 чел.). В школах Азербайджана в 1989 бьио занято 129,6 тыс. учителей, в т. ч. 80% с высш. образованием. В 1989 в республике работало 2613 внешк. учреждений, в т. ч. св. 90 Дворцов и Домов школьников (73,5 тыс. школьников), 64 станции юных техников (39,7 тыс.), 62 станции юных натуралистов (36,2 тыс.), 6 станций юных туристов (4,7 тыс.), 8 детских парков (2,1 тыс.), 264 ДЮСШ (более 185 тыс.), 169 детских муз., худож., хореографических школ и др. С 1988/89 уч. г. история Азербайджана включена в уч. план школ. Ведётся разработка нового учебника по истории родного края. Школы с обучением на рус. языке действуют во всех районах республики. С 1989 принято неск. гос. актов, укрепивших суверенитет Азербайджана в сфере культуры (в т. ч. в функционировании азерб. яз. как гос. языка республики), к-рые открыли широкие возможности для перемен в системе образования. Однако перестройка в области шк. образования идёт с большими трудностями, не хватает шк. зданий, слаба их материально-техн. обеспеченность. Профессионально — техническое образование. Первые ремесл. уч-ща возникли в 19 в. вгг. Ше-ки (1843), Закаталы (1882), Гянджа (1884), Баку (1887) и др. К 1914 в 10 ремесл. уч-щах обучалось 2,4 тыс. чел. После установления сов. власти в связи с развитием пром-сти возросла потребность в квалифициров. рабочих. По инициативе Н. Нариманова началось создание целостной системы проф.-тех. образования. В 20—30-х гг. функционировали школы ФЗУ, с кон. 30-х гг. уч-ща и школы ФЗО. К 1940 их было 32 (5 тыс. уч-ся). В 1940 была создана система гос. трудовых резервов. В годы Вел. Отеч. войны её уч-ща подготовили более 43 тыс. квалифициров. рабочих. В 1959 Трудовые резервы преобразованы в Гос. систему проф.-тех. образования. В 1966 были учреждены ТУ для подготовки квалифициров. рабочих из числа выпускников ср. школ. В 1969 стали открываться средние ПТУ. Динамику развития системы проф.-тех. образования в 1940—80 см. в табл. — 60 —
|