|
В нояб. 1917 в Баку была провозглашена сов. власть. Уже в 1918 Бакинский Совнарком опубликовал декларацию о введении всеобщего бесплатного обучения на родном языке и отделении школы от церкви; были созданы Совет по нар. образованию и комиссия по составлению программ и учебников. Вместе с тем Бакинский совет не мог решить мн. проблем нар. образования. Азерб. демокр. республика (май 1918 — апрель 1920) провозгласила осуществление нац. политики по нар. просвещению в духе демокр. принципов. Были открыты общеобразосат. школы народном языке, в уч. планы включены предметы по родной лит-ре, истории, географии. После перехода власти к Советам (1920) старая школа была заменена единой трудовой школой с обучением на родном языке. Комиссия «Союз работников просвещения и социалистической культуры» ввела в 1920/21 уч. г. новые программы по истории и др. предметам для школ 1-й и 2-й ступени. В 20—30-х гг. обществ, дисциплины преподавались по разным уч. планам и программам. В эти годы жившие в А. талыши, лезгины, удины, аварцы, курды и др. имели школы с обучением на родном языке или изучали предмет — «Родной язык», в 30-х гг. обучение переведено на азерб. яз.; сохранились школы с обучением на груз, и арм. языках, к-рые функционировали в районах, где жили в основном представители этих народов, В 1928 началось введение обязат. всеобщего нач. обучения. В 1928/29 уч. г. письменность переведена с арабской на лат. графич. основу. С нач. 1930-х гг. в крупных городах, а с 1935 повсеместно стало осуществляться всеобщее 7-летнее обучение. Значительно расширилась сеть ср. уч. заведений. Возникли школы и курсы взрослых (1927). В 1928/29 уч. г. в 1-й и 2-й группах нач. школ применялась новая программа, составленная Нарком-просом республики с учётом программ ГУСа РСФСР. Начиная с 1931 значительно усилилось использование уч. планов и программ Наркомпроса РСФСР. С 1936, за исключением азерб. яз. и лит-ры, преподавание осн. предметов проводилось по программам РСФСР. Национально-региональные особенности не получали должного отражения в шк. планах и программах. Долгое время история Азербайджана не включалась в уч. планы как отд. предмет. Массовая неграмотность бьиа ликвидирована во 2-й пол. 30-х гг.; в 1939 грамотность населения достигла 82,8%. Развитию общего образования помешали ошибки, допущенные во время культа личности, в т. ч. в соблюдении равноправия в шк. обучении представителей разных национальностей. Не был оправдан поспешный перевод азерб. письменности на рус. графику, что осложнило уч. процесс. Народ был искусственно оторван от возможности изучения нац. культурно-ист, наследия. Большой урон был нанесён нар. образованию в результате необоснованных репрессий. — 59 —
|