Гуманистические принципы семейного воспитания – креативность (свободное развитие способностей детей); гуманизм (признание личности в качестве абсолютной ценности); демократизм, основанный на установлении равноправных отношений между взрослыми и детьми; гражданственность, основанная на осознании места своего Я в общественной системе; ретроспективность, позволяющая осуществлять воспитание на традициях народной педагогики; приоритетность общечеловеческих норм и ценностей. По отношению к детям выделяются семьи – любящие (уважающие) детей; отзывчивые; материально-ориентированные; враждебные; антисоциальные. Стили родительского воспитания – авторитарный, демократический, попустительский. Компоненты содержания семейного воспитания – духовное, физическое, нравственное, интеллектуальное, эстетическое, трудовое, экономическое, экологическое, политическое, половое. Литература Азаров Ю.П. Искусство воспитания. М., 1985. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. М., 1989. Игошев К.Е., Минковский Г.М. Семья, дети, школа. М., 1989. Капралова P.M. Работа классного руководителя с родителями. М., 1980. Лесгафт П.С. Семейное воспитание ребенка и его значение. М., 1991. Мантейчек З. Родители и дети. М., 1992. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. М., 1986. Мудрость воспитания. Книга для родителей. М., 1989. Никитин Б.П., Никитина Л.А. Мы, наши дети и внуки. М., 1989. Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. М., 1995. Симонов В.П. Педагогический менеджмент. М., 1997. Скульский Р.П. Учиться быть учителем. М., 1986. Сластенин В А., Мажар Н.Е. Диагностика профессиональной пригодности молодежи к педагогической деятельности. М., 1991. Спиваковская А.С. Как быть родителями. М., 1986. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. М., 1977. Флейк-Хобсон К. и др. Развитие ребенка и его отношений с окружающими / Пер. с англ. М., 1993. Хозяинов Г.И. Педагогическое мастерство преподавателя. М., 1988. Эверт НА., Сосновский А.И., Кулиев С.Н. Критерии оценки деятельности учителя. М., 1991. КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ Акселерация – ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в детском и подростковом возрасте. Алгоритм – система последовательных действий, выполнение которых ведет к правильному результату. Анкетирование – метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросников (анкет). Ассоциация – любая более или менее устойчивая связь между тем, что уже существует в сознании, и тем, что человек воспринимает с помощью своих органов чувств. — 331 —
|